Unterrichtsaufzeichnungen, Lehrfilme und Lernvideos

Lernvideo: Erklärvideos in der diskriminierungskritischen Lehrkräftebildung (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Im Rahmen des Themas "Diskriminierungskritische Lehrkräftebildung" wurden durch Mitarbeiter*innen der Professur für Grundschulpädagogik an der Universität Regensburg mehrere Erklärvideos produziert.

Wir möchten freundlichst darauf hinweisen, dass diese Aufnahme nicht für Forschungszwecke verwendet werden darf.
Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 27.11.2023
Länge: 01:00:41
ProjektID: URIMp202311_506 Lerninhalt: Lernvideo
Schulart(en): Berufliche Bildung, Förderschule, Gesamtschule, Grundschule, Gymnasium, Haupt-/Mittelschule, Privat-/Ersatzschule, Realschule, Sekundarschule, Sonstige Schulformen
Jahrgangsstufe: -
Unterrichtsfächer: Fachübergreifend
Begleitmaterial: -

Videovignette: Mystery Tube (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Unterrichtsidee "Mystery Tube" ist Beispiel für ein Black-Box-Experiment. Es herauszufinden, wie der innere Aufbau einer geheimnisvollen Röhre aussehen könnte. Das Unterrichtsbeispiel eignet sich, um unangemessene Mythen über naturwissenschaftliche Modellbildung zu thematisieren. Beispielsweise: (1) Naturwissenschaftliche Modelle repräsentieren die Wirklichkeit, (2) Naturwissenschaften sind weniger kreativ als vielmehr verfahrensorientiert, (3) Naturwissenschaften und ihre Methoden können alle Fragen beantworten, (4) Naturwissenschaften sind ein einsames Unterfangen (und nicht sozio-kulturell eingebettet).

Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Veröffentlichung stellt keine Billigung des Inhalts dar, welcher nur die Ansichten der Verfasser wiedergibt, und die Kommission kann nicht für eine etwaige Verwendung der darin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.

Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 30.08.2023
Länge: 00:03:51
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Grundschule, Gymnasium, Haupt-/Mittelschule, Realschule, Sekundarschule
Jahrgangsstufe: 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13
Unterrichtsfächer: Biologie, Chemie, Natur und Technik, Physik, Sachunterricht
Begleitmaterial: Aufgaben, Vertiefende Literatur

Videovignette: Teilchenmodelle (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Das Video zeigt eine Unterrichtsinszenierung zu Teilchenmodellen. Das Teilchenmodell ist ein zentrales naturwissenschaftliches Konzept zur Materie. Vor dem Hintergrund, bereits Kinder im Grundschulalter an anspruchsvolle, naturwissenschaftliche Konzepte heranzuführen, wird das Teilchenmodell immer wieder thematisiert. Chancen und Risiken einer didaktischen Rekonstruktion des Teilchenmodells im Sachunterricht werden allerdings kontrovers diskutiert (vgl. Wodzinski, 2011).

Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Veröffentlichung stellt keine Billigung des Inhalts dar, welcher nur die Ansichten der Verfasser wiedergibt, und die Kommission kann nicht für eine etwaige Verwendung der darin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.
Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 30.08.2023
Länge: 00:03:30
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Grundschule, Gymnasium, Haupt-/Mittelschule, Realschule, Sekundarschule
Jahrgangsstufe: 3, 4, 5, 6
Unterrichtsfächer: Biologie, Chemie, Natur und Technik, Physik, Sachunterricht
Begleitmaterial: Aufgaben

Videovignette: Nature of Science - Einführung (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Das Video liefert eine Einführung in "Nature of Science". Diese konzentriert sich auf den Minimalkonsens-Ansatz.

Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Veröffentlichung stellt keine Billigung des Inhalts dar, welcher nur die Ansichten der Verfasser wiedergibt, und die Kommission kann nicht für eine etwaige Verwendung der darin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.
Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 30.08.2023
Länge: -
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): -
Jahrgangsstufe: 3, 4, 5, 6
Unterrichtsfächer: Chemie
Begleitmaterial: -

Lernvideo: Studentische Lernvideos: Lernvideos in der technischen Perspektive des Sachunterrichts (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Im Rahmen eines Vertiefungsseminars Sachunterricht zur technischen Perspektive haben Studierende Lernvideos für den Einsatz im Unterricht erstellt. Im Downloadbereich befinden sich Arbeitsblätter, welche die Studierenden für den Einsatz des Lernvideos erstellt haben.

Wir möchten freundlichst darauf hinweisen, dass diese Aufnahme nicht für Forschungszwecke verwendet werden darf.

Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 08.08.2023
Länge: 00:23:34
ProjektID: URImp202308_505 Lerninhalt: Lernvideo
Schulart(en): Grundschule, Gymnasium, Haupt-/Mittelschule, Realschule
Jahrgangsstufe: 3, 4, 5
Unterrichtsfächer: Natur und Technik, Physik, Sachunterricht, Technik, Geschichte
Begleitmaterial: -

Videovignette: Ich als Konsument (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Dieses Video fokussiert die Identifizierung, den Umgang und die Reflexion von Lernendenvorstellungen zum Thema Textile Wertschöpfungsketten. In einer 5./6. Schulstufe werden bekannte Fasern gesammelt und in umweltschädliche und umweltschonende Materialien unterteilt. Hierbei handelt es sich um geschachtelte Unterrichtsvideovignette, sodass zu vorgegebenen Zeitpunkten interaktiv in die Handlung eingegriffen werden kann.

Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Veröffentlichung stellt keine Billigung des Inhalts dar, welcher nur die Ansichten der Verfasser wiedergibt, und die Kommission kann nicht für eine etwaige Verwendung der darin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.
Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 09.05.2023
Länge: -
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Sekundarschule
Jahrgangsstufe: 5, 6
Unterrichtsfächer: Technik
Begleitmaterial: -

Videovignette: Planung und Aufbau einer elektronischen Grundschaltung (Elektrotechnik) (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Das Video fokussiert die Identifikation, den Umgang und die Reflexion von Lernendenvorstellungen, während die Schüler:innen eine Stromschaltung planen. In einer 8. Klassenstufe wird dazu ein Lichtschalter thematisiert.

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Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 04.05.2023
Länge: -
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Gymnasium, Haupt-/Mittelschule, Realschule
Jahrgangsstufe: 8
Unterrichtsfächer: Technik
Begleitmaterial: -

Videovignette: Fehlersuche (Elektrotechnik) (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Das Video fokussiert die Identifikation, den Umgang und die Reflexion von Lernendenvorstellungen. In einer 8. Klassenstufe wird dazu die Fehlersuche in elektronischen Schaltkreisen thematisiert.

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Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 04.05.2023
Länge: -
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Gymnasium, Haupt-/Mittelschule, Realschule
Jahrgangsstufe: 8
Unterrichtsfächer: Technik
Begleitmaterial: -

Videovignette: Berechnung eines Widerstandnetzes (Elektrotechnik) (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Das Video fokussiert die Identifikation, den Umgang und die Reflexion von Lernendenvorstellungen. In einer 8. Klassenstufe wird dazu die Berechnung des Ersatzwiderstandes (gesamt) thematisiert.

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Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 04.05.2023
Länge: -
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Gymnasium, Haupt-/Mittelschule, Realschule
Jahrgangsstufe: 8
Unterrichtsfächer: Technik
Begleitmaterial: -

Videovignette: Textile Rohstoffe – Fasern (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Dieses Video fokussiert die Identifizierung, den Umgang und die Reflexion von Lernendenvorstellungen zum Thema Textile Wertschöpfungsketten. In einer 5./6. Schulstufe wird die Einteilung von Fasern besprochen und Materialproben durchgeführt. Hierbei handelt es sich um geschachtelte Unterrichtsvideovignette, sodass zu vorgegebenen Zeitpunkten interaktiv in die Handlung eingegriffen werden kann.

Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Veröffentlichung stellt keine Billigung des Inhalts dar, welcher nur die Ansichten der Verfasser wiedergibt, und die Kommission kann nicht für eine etwaige Verwendung der darin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.
Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 23.03.2023
Länge: -
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Sekundarschule
Jahrgangsstufe: 5, 6
Unterrichtsfächer: Technik
Begleitmaterial: -

Videovignette: Säure-Base-Indikatoren ("Basen färben den Rotkrautindikator grün.") (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Lehrperson sammelt zusammen mit den Schüler:innen Begriffe, aus dem Versuch und ordnen diese der Stoff- und Teilchenebene zu. Im Anschluss teilt die Lehrperson verschiedene Aufgabenstellugnen aus, die die Schüler:innen mit den gesammelten Begriffen lösen sollen. Dabei entspannen sich mehrere Gespräche zwischen den Lernden über das ausgeteilte Material.

Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Veröffentlichung stellt keine Billigung des Inhalts dar, welcher nur die Ansichten der Verfasser wiedergibt, und die Kommission kann nicht für eine etwaige Verwendung der darin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.

Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 22.03.2023
Länge: 00:02:55
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 8
Unterrichtsfächer: Chemie
Begleitmaterial: -

Videovignette: Säure-Base-Indikatoren ("Saure Lösungen sind immer rot.") (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Lehrperson bemerkt auf dem Arbeitsblatt der Schüler:innen den Satz "Saure Lösungen sind immer rot.". Sie fordert die Schüler:innen auf, erneut über diesen Satz nachzudenken unter Berücksichtigung des bereits bekannten Indikators Bromthymolblau. Die Schüler:innen fürhen daraufhin einen weiteren Versuch durch.Die Schüler:innen sollen erkennen, dass unterschiedliche Säure-Base-Indikatoren jeweils andere Farbskalen aufweisen.

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Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 22.03.2023
Länge: 00:01:25
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 8
Unterrichtsfächer: Chemie
Begleitmaterial: -

Videovignette: Vignette 2: Säure-Base-Indikatoren (Einleitung) (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Schüler:innen kennen Bromthymolblau als Säure-Base-Indikator und haben die Brønsted-Theorie bereits gelernt. Sie sollen nun mit Rotkrautindikator einen weiteren Säure-Base-Indikator kennenlernen. Nach der Einheit sollen die Lernenden die Farbskala des Rotkrautindikators kennen und den Bereichen sauer, basisch und neutral zuordnen können. Außerdem soll erkannt werden, dass unterschiedliche Säure-Base-Indikatoren jeweils andere Farbskalen aufweisen. Die Schüler:innen führen dazu einen Versuch durch, bei dem sie verschiedene Lösungen auf einer Mikrotiterplatte mit Rotkrautindikator untersuchen (s. Begleitblatt)

Bevor Sie beginnen:

Laden Sie sich bitte vor der ersten Einsicht das beigefügte PDF herunter. Die Informationen des Dokuments sind notwendig, um die folgenden Aufgaben bearbeiten zu können.

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Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 22.03.2023
Länge: 00:00:57
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 8
Unterrichtsfächer: Chemie
Begleitmaterial: Tafelbild und Arbeitsblatt

Unterrichtsaufzeichnung: Vom Modell zur Karte: Die Verebnung in der geographischen Perspektive des Sachunterrichts (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Können SchülerInnen der ersten Jahrgangsstufe den Schritt vom dreidimensionalen Modell hin zur Karte nachvollziehen? Die Verebnung des Schulhofmodells, die in Bayern klassischerweise ab der zweiten Jahrgangstufe durchgeführt wird, wurde hier in einer ersten Klasse videographiert, die in einem UR-Klassenzimmer untergebracht ist, in welchem das Unterrichtsgeschehen multiperspektivisch mit mehreren fernsteuerbaren Kameras sowie Decken- und Tischmikrofonen beobachtet werden kann.

Zur Rahmung der Unterrichtssequenz: Da eine Kindergartengruppe die Klasse kurz vor den Osterferien besucht und verschiedene Spielstationen im Pausenhof organisiert werden, sollen diese von der Klasse richtig verortet werden. Dies geschieht anhand eines selbst erstellten Modells (s. Schulhofmodell.jpg). Um auch der Parallelklasse die Möglichkeit zu geben, ihre Stationen auf dem Schulhof richtig zu verorten, soll der Parallelklasse ein Plan vom Pausenhof an die Hand gegeben werden. Dazu muss das Schulhofmodell verebnet werden.

Vertiefende Literatur:  
Gryl, I. (2016). Der Schulhof – Erleben, Teilhaben und Gestalten zwischen pädagogischem Schutzraum und Öffentlichkeit. In: Die geographische Perspektive konkret. Begleitband 3 zum Perspektivrahmen Sachunterricht. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, S. 147-160.

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Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 21.03.2023
Länge: 00:16:09
ProjektID: URIMP202303_508 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4
Unterrichtsfächer: Erdkunde/Geographie, Sachunterricht
Begleitmaterial: -

Videovignette: Textile Produktionskette (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Dieses Video fokussiert die Identifizierung, den Umgang und die Reflexion von Lernendenvorstellungen zum Thema Textile Wertschöpfungsketten. In einer 5./6. Schulstufe werden dazu Nennungen gesammelt und textile Produktionsketten diskutiert. Hierbei handelt es sich um geschachtelte Unterrichtsvideovignette, sodass zu vorgegebenen Zeitpunkten interaktiv in die Handlung eingegriffen werden kann.

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Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 13.03.2023
Länge: -
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Sekundarschule
Jahrgangsstufe: 5, 6
Unterrichtsfächer: Technik
Begleitmaterial: -

Videovignette: Linienfolgeroboter (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Dieses Video fokussiert die Identifizierung von Lernendenvorstellungen zum Thema Roboter bzw. roboterähnliche Maschinen. In einer 6. Schulstufe werden dazu Nennungen gesammelt und ein Linienfolgeroboter mit seiner Funktionsweise vorgestellt.

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Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 08.03.2023
Länge: -
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Sekundarschule
Jahrgangsstufe: 6
Unterrichtsfächer: Technik
Begleitmaterial: -

Videovignette: Automatisierte Transportsysteme (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Dieses Video fokussiert den Umgang mit Lernendenvorstellungen zum Thema Roboter bzw. roboterähnliche Maschinen. In einer 8. Schulstufe werden dazu unterschiedliche automatisierte Transportsysteme kennengelernt und anschließend ebenfalls humane, soziale Aspekte diskutiert.

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Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 01.03.2023
Länge: -
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Sekundarschule
Jahrgangsstufe: 8
Unterrichtsfächer: Technik
Begleitmaterial: -

Videovignette: Reflexion Robotik & EVA (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Dieses Video fokussiert die Reflexion von Lernendenvorstellungen zum Thema Roboter bzw. roboterähnliche Maschinen. In einer 8. Schulstufe werden dazu unterschiedliche mittels Plickers die Lernergebnisse erhoben und abschließend ebenfalls humane, soziale Aspekte diskutiert.

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Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 28.02.2023
Länge: -
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Sekundarschule
Jahrgangsstufe: 8
Unterrichtsfächer: Technik
Begleitmaterial: -

Videovignette: Eisenwolle verbrennen (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In diesem Video wird in Gruppen ein Versuch durchgeführt. Dabei wird Eisenwolle auf einer Waage verbrannt. Die Lernenden sollen beobachten, zu welchen Veränderungen es kommen könnte.

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Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 13.02.2023
Länge: 00:05:47
ProjektID: EWV Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Haupt-/Mittelschule
Jahrgangsstufe: 8
Unterrichtsfächer: Chemie
Begleitmaterial: -

Videovignette: Optikvignette zu Schatten (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Eine Lehrperson schaut sich einige Skizzen von Schüler:innen an, die einen Schatten konstruieren sollten. Das Video greift Lernendenvorstellungen und mögliche Reaktionsmodi zu Schatten im Physikunterricht auf.

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Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 23.01.2023
Länge: -
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Realschule
Jahrgangsstufe: 9
Unterrichtsfächer: Physik
Begleitmaterial: -

Videovignette: Wärmeleitung in Feststoffen (durchgängig) (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Das Video fokussiert die Identifikation, den Umgang und die Reflexion von Lernendenvorstellungen innerhalb der Wärmelehre. In einer 7. Schulstufe wird dazu ein Demonstrationsversuch gezeigt, wonach die Schüler:innen mögliche Erklärungsversuche aufstellen sollen.

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Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 11.01.2023
Länge: 00:05:57
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Haupt-/Mittelschule
Jahrgangsstufe: 7
Unterrichtsfächer: Physik
Begleitmaterial: -

Videovignette: Kombination von Redoxpartnern (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In diesem Video demonstriert die Lehrperson einen Versuch. Dabei werden die beiden Metalle Kupfer und Zink in verdünnte Salzsäure gegeben. Die Lernenden sollen nun vergleichen, was passiert.

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Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 04.01.2023
Länge: 00:06:37
ProjektID: KOVRP Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Haupt-/Mittelschule
Jahrgangsstufe: 8
Unterrichtsfächer: Chemie
Begleitmaterial: -

Videovignette: Wenn Eisberge schmelzen (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Das Video fokussiert die Identifikation, den Umgang und die Reflexion von Lernendenvorstellungen innerhalb der Wärmelehre. In einer 7. Schulstufe wird dazu ein Concept Cartoon thematisiert und anschließend Schüler:innenversuche zum Erkenntnisgewinn eingesetzt.

Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Veröffentlichung stellt keine Billigung des Inhalts dar, welcher nur die Ansichten der Verfasser wiedergibt, und die Kommission kann nicht für eine etwaige Verwendung der darin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.
Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 01.12.2022
Länge: 00:06:48
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Haupt-/Mittelschule
Jahrgangsstufe: 7
Unterrichtsfächer: Physik
Begleitmaterial: -

Videovignette: Energieübertragung (einfacher Stromkreis) (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Il video mostra il trasferimento di energia in un semplice circuito elettrico. In una classe di quinta elementare si affrontano le seguenti domande: Cosa succede in un circuito elettrico? Da dove viene l'energia elettrica?

Das Video zeigt die Energieübertragung bei einem einfachen Stromkreis. In einer 5. Schulstufe werden die dazu die folgenden Fragen thematisiert: Was passiert im Stromkreislauf? Woher bekommt der Strom seine Energie?

Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Veröffentlichung stellt keine Billigung des Inhalts dar, welcher nur die Ansichten der Verfasser wiedergibt, und die Kommission kann nicht für eine etwaige Verwendung der darin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.
Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 30.11.2022
Länge: -
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Gymnasium, Haupt-/Mittelschule, Realschule
Jahrgangsstufe: 8
Unterrichtsfächer: Technik
Begleitmaterial: -

Videovignette: Trasmissione di energia (circuito semplice) (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Il video mostra il trasferimento di energia in un semplice circuito elettrico. In una classe di quinta elementare vengono affrontate le seguenti domande: Cosa succede nel circuito elettrico? Da dove prende il suo potere l'elettricità?

Das Video zeigt die Übertragung von Energie in einem einfachen Stromkreis. In einer fünften Klasse werden folgende Fragen behandelt: Was passiert in einem Stromkreis? Woher bekommt der Strom seine Energie?

Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Veröffentlichung stellt keine Billigung des Inhalts dar, welcher nur die Ansichten der Verfasser wiedergibt, und die Kommission kann nicht für eine etwaige Verwendung der darin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.
Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 30.11.2022
Länge: -
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Gymnasium, Haupt-/Mittelschule, Realschule
Jahrgangsstufe: 8
Unterrichtsfächer: Technik
Begleitmaterial: -

Videovignette: Trasmissione dell'acqua (sistema di tubature) (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Il video mostra il trasferimento di energia quando l'acqua scorre in un tubo e fa girare una ruota. In una classe di quinta elementare vengono affrontate le seguenti domande:L'acqua scivola lungo il tubo e fa girare la rotellina. Da cosa dipende la velocità di questa? Poi la maestra prende l'acqua e la riporta in alto. Ecco un circuito!

Das Video zeigt die Übertragung von Energie, wenn Wasser durch ein Rohr fließt und ein Rad zum Drehen bringt. In einer fünften Klasse werden die folgenden Fragen behandelt: Wasser fließt durch das Rohr und bringt das Rad zum Drehen. Wovon hängt die Geschwindigkeit des Rades ab? Dann nimmt die Lehrkraft das Wasser und lässt es wieder nach oben fließen. Hier ist ein Kreislauf!

Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Veröffentlichung stellt keine Billigung des Inhalts dar, welcher nur die Ansichten der Verfasser wiedergibt, und die Kommission kann nicht für eine etwaige Verwendung der darin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.
Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 30.11.2022
Länge: -
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Gymnasium, Haupt-/Mittelschule, Realschule
Jahrgangsstufe: 8
Unterrichtsfächer: Technik
Begleitmaterial: -

Videovignette: Trasferimento di energia (biglie) (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Il video mostra il trasferimento di energia quando un libro cade e fa saltare un pupazzo. Alcune biglie scivolano in un tubo e fanno girare una piccola ruota. In una classe quinta viene posta la seguente domanda: Da dove proviene l'energia del libro e delle biglie?

Das Video zeigt den die Energieübertragung, wenn ein Buch herunterfällt und eine Puppe springen lässt. Einige Murmeln rutschen in ein Rohr und bringen ein kleines Rad zum Drehen. In einer 5. Schulstufe werden die dazu die folgende Frage thematisiert: Woher kommt diese Macht des Buches und der Murmeln?

Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Veröffentlichung stellt keine Billigung des Inhalts dar, welcher nur die Ansichten der Verfasser wiedergibt, und die Kommission kann nicht für eine etwaige Verwendung der darin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.
Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 30.11.2022
Länge: -
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Gymnasium, Haupt-/Mittelschule, Realschule
Jahrgangsstufe: 8
Unterrichtsfächer: Technik
Begleitmaterial: -

Videovignette: Energieübertragung (Murmeln) (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Il video mostra il trasferimento di energia quando un libro cade e fa saltare un pupazzo. Alcune biglie scivolano in un tubo e fanno girare una piccola ruota. In una classe quinta viene posta la seguente domanda: Da dove proviene l'energia del libro e delle biglie?

Das Video zeigt den die Energieübertragung, wenn ein Buch herunterfällt und eine Puppe springen lässt. Einige Murmeln rutschen in ein Rohr und bringen ein kleines Rad zum Drehen. In einer 5. Schulstufe werden die dazu die folgende Frage thematisiert: Woher kommt diese Macht des Buches und der Murmeln?

Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Veröffentlichung stellt keine Billigung des Inhalts dar, welcher nur die Ansichten der Verfasser wiedergibt, und die Kommission kann nicht für eine etwaige Verwendung der darin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.
Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 30.11.2022
Länge: -
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Gymnasium, Haupt-/Mittelschule, Realschule
Jahrgangsstufe: 8
Unterrichtsfächer: Technik
Begleitmaterial: -

Unterrichtsaufzeichnung: Sozialwissenschaftliche Perspektive des Sachunterrichts: Datenspuren im Internet (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Im Alltag und auch in der Schule spielen digitale Medien eine immer größere Rolle. Dies nimmt auch Einfluss auf die Art und Weise, wie Kinder und Jugendliche an Informationen gelangen und wie sie sich ihre Meinung bilden. Vor diesem Hintergrund sollten Schülerinnen und Schüler lernen, wie digitale Geräte und Online-Plattformen arbeiten, wie Informationen im Internet verbreitet werden und inwieweit das uns als Gesellschaft beeinflusst. Ziel ist es die Kinder zu unterstützen, digitale Medien reflektiert und selbstbestimmt nutzen zu können. Eine Mitarbeiterin der Universität Regensburg hält in einer dritten Klasse eine Unterrichtseinheit zum Thema "Datenspuren im Internet".

Wir möchten freundlichst darauf hinweisen, dass diese Aufnahme nicht für Forschungszwecke verwendet werden darf.

Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 29.11.2022
Länge: 00:16:09
ProjektID: URIMP202211_507 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 3, 4
Unterrichtsfächer: Fachübergreifend, Sachunterricht, Sozialkunde/Politik
Begleitmaterial: -

Unterrichtsaufzeichnung: Selbstbestimmtes Arbeiten nach dem Lernformat von "Schule im Aufbruch" (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In diesem Unterricht arbeiten die Kinder an selbstgewählten Aufgaben (Mathematik, Deutsch, HSU/Lernbüro Luft) aus Ihrem "Raketenheft" - in der Reihenfolge selbt gewählt - schriftlich, mit digitaler Unterstützung oder durch praktisches Ausprobieren. Die Leherin hilft und begleitet die Kinder bei Bedarf. Die Lehrerin arbeitet nach dem Konzept der Lernbüros, einem Lernformat von "Schule im Aufbruch": https://schule-im-aufbruch.de/
Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 14.11.2022
Länge: 01:02:19
ProjektID: UA221114 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 2
Unterrichtsfächer: Fachübergreifend, Mathematik, Sachunterricht, Deutsch
Begleitmaterial: -

Videovignette: Sieden von Wasser (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Das Video fokussiert die Identifikation, den Umgang und die Reflexion von Lernendenvorstellungen innerhalb der Wärmelehre. In einer 7. Schulstufe wird dazu das Sieden von Wasser thematisiert.

Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Veröffentlichung stellt keine Billigung des Inhalts dar, welcher nur die Ansichten der Verfasser wiedergibt, und die Kommission kann nicht für eine etwaige Verwendung der darin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.
Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 20.10.2022
Länge: 00:07:12
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Haupt-/Mittelschule
Jahrgangsstufe: 7
Unterrichtsfächer: Physik
Begleitmaterial: -

Videovignette: Alltagsdinge als Bildungsansatz (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Forschungsfrage: Beobachten und deuten Sie die Aussagen der Lernenden – Was erfahren Sie über die Lebenswelten der Lernenden? Woran könnten Sie im weiteren Unterrichtsverlauf anschliessen?

Befragungsmethode: Konfrontationsaufgabe / Produktanalyse  

Im Fachmodell «Didaktik der Textilen Sachkultur» (Köller, 1999; Becker, 2007, Eichelberger, 2014) steht das Textile Ding am Anfang und im Zentrum der begrifflichen und fachpraktischen Auseinandersetzung. Hier haben die Lernende ein oder mehr Dinge aus ihrem Alltag mitgebracht, zu denen sie etwas erzählen können und an die sich Fragen stellen lassen.

Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 14.10.2022
Länge: 00:04:24
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 5
Unterrichtsfächer: -
Begleitmaterial: -

Unterrichtsaufzeichnung: 0) Passende Farbe wählen, Farben kombinieren: Abschlussinszenierung (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Stufe: 6. Primar
Fach: Textiles und Technisches Gestalten

Inhalt: Diese Abschlussvideos wurden von der Klasse 'Passende Farben wählen, Farben kombinieren' speziell für Unterrichtonline hergestellt. Sie zeigen darin die fertig erarbeiteten Lernprodukte, das heisst ihr Moodboard sowie das umgestaltete T-Shirt. Herzlichen Dank an die Jugendlichen und die Lehrperson, für diesen motivierenden Extrabeitrag!

Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 04.10.2022
Länge: 00:03:48
ProjektID: - Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): -
Jahrgangsstufe: 6
Unterrichtsfächer: -
Begleitmaterial: -

Videovignette: Hausdämmung (CC) (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Vignette, verfilmt als audio-visuelle Comicvignette, greift Lernendenvorstellungen zur Hausdämmung im Technikunterricht auf. Dem Unterrichtsgespräch zum Wärmekonzept der Schülerinnen und Schüler folgen mögliche Reaktionmodi (1. Technisches Experiment am Modellhaus, 2. Worked-out Examples zum U-Wert, 3. Pecha-Kucha Vortrag zu Dämmstoffen) für die Schulpraxis.

Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Veröffentlichung stellt keine Billigung des Inhalts dar, welcher nur die Ansichten der Verfasser wiedergibt, und die Kommission kann nicht für eine etwaige Verwendung der darin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.
Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 13.09.2022
Länge: -
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Realschule
Jahrgangsstufe: 9
Unterrichtsfächer: Technik
Begleitmaterial: -

Videovignette: Fahrradgetriebe (CC) (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Vignette, verfilmt als audio-visuelle Comicvignette, greift Lernendenvorstellungenzum Fahrradgetriebe im Technikunterricht auf. Dem Unterrichtsgespräch zum Schalverhalten der Schülerinnen und Schüler beim Fahrradfahren folgen mögliche Reaktionmodi (1. Technisches Experiment zum Fahrradgetriebe, 2. Demontage und eines Fahrradgetriebe, 3. Realexperiment am Fahrrad) für die Schulpraxis.

Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Veröffentlichung stellt keine Billigung des Inhalts dar, welcher nur die Ansichten der Verfasser wiedergibt, und die Kommission kann nicht für eine etwaige Verwendung der darin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.
Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 13.09.2022
Länge: -
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Realschule
Jahrgangsstufe: 9
Unterrichtsfächer: Technik
Begleitmaterial: -

Videovignette: Säure-Base-Reaktion (Salz) (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Lehrperson wiederholt mit der den Schüler:innen wichtige Fakten über ionische Verbindungen und die Struktur von Salzgittern. Im Anschluss verdampft die Lehrperson einen Teil der am Anfang erhaltenen Lösung, um den Schüler:innen das so erhaltene Salz zu demonstrieren. Zuletzt gibt sie den Schüler:innen die Aufgabe, die Säure-Base-Reaktion im Becherglasmodell darzustellen. Die Lernenden sollen durch den Demonstrationsversuch und die Arbeitsaufgabe dem Satz "Säure und Base ergeben Wasser und Salz" auf den Grund gehen.

 

Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Veröffentlichung stellt keine Billigung des Inhalts dar, welcher nur die Ansichten der Verfasser wiedergibt, und die Kommission kann nicht für eine etwaige Verwendung der darin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.

Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 12.09.2022
Länge: 00:04:45
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 8
Unterrichtsfächer: Chemie
Begleitmaterial: -

Videovignette: Eisennagel in Kupfersulfatlösung (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

 In diesem Video führen die Schüler:innen einen Versuch durch. Dabei wird ein Eisennagel in Kupfersulfatlösung und ein anderer Eisennagel in destilliertes Wasser gegeben. 

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Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 12.09.2022
Länge: 00:05:26
ProjektID: EIKSL Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Haupt-/Mittelschule
Jahrgangsstufe: 8
Unterrichtsfächer: Chemie
Begleitmaterial: -

Videovignette: Vignette 1: Säure-Base-Reaktion (Einleitung) (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Schüler:innen kennen die Begriffe Säuren und Basen und haben die Brønsted-Theorie bereits kennen gelernt. Die Lehrperson stellt in einem Demonstrationsversuch mit Unterstützung von Bromthymolblau die Reaktion von Salzsäure mit Natronlauge dar . Die Schüler:innen sollen auf diese Weise in Neutralisationsreaktionen eingeführt werden, sowie in die Funktion von Säure-Base-Indikatoren. Bevor Sie beginnen: Laden Sie sich bitte vor der ersten Einsicht das beigefügte PDF herunter. Die Informationen des Dokuments sind notwendig, um die folgenden Aufgaben bearbeiten zu können. Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Veröffentlichung stellt keine Billigung des Inhalts dar, welcher nur die Ansichten der Verfasser wiedergibt, und die Kommission kann nicht für eine etwaige Verwendung der darin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.

Dieses Video fokussiert die Identifizierung von Lernendenvorstellungen zum Thema Roboter bzw. roboterähnliche Maschinen. In einer 6. Schulstufe werden dazu Nennungen gesammelt und ein Linienfolgeroboter mit seiner Funktionsweise vorgestellt.

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Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 12.09.2022
Länge: 00:02:52
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 8
Unterrichtsfächer: Chemie
Begleitmaterial: Tafelbild und Arbeitsblatt

Videovignette: Säure-Base-Reaktion (Tüpfelversuch) (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Schüler:innen führen einen Tüpfelversuch durch, bei dem sie verschiedene Lösungen mit Natronlauge bzw. Salzsäure vermengen. Es soll beobachtet werden, ob sich die Färbung von Bromthymolblau dabei ändert (s. Begleitmaterial). Im Anschlus werden die Ergebnisse an der Tafel durch die Lehrperson in einem Plenum gesammelt. Die Schüler:innen sollen mit Hilfe des Versuches der Lernendenvorstellung "Das Gegenteil von Sauer ist Süß" auf den Grund gehen.

 

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Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 12.09.2022
Länge: 00:02:18
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 8
Unterrichtsfächer: Chemie
Begleitmaterial: -

Videovignette: Kohlekraftwerk (VV) (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Vignette, verfilmt als gescriptete Videovignette, greift Lernendenvorstellungen zur Energiebereitstellung im Technikunterricht auf. Dem Unterrichtsgespräch zum Kohlekraftwerk der Schülerinnen und Schüler folgen mögliche Reaktionmodi (1. Erklärungen am Funktionsmodell, 2. Erkundung eines Kohlekraftwerk, 3. Recherche und Posterpräsentation) für die Schulpraxis.

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Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 11.09.2022
Länge: -
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Realschule
Jahrgangsstufe: 9
Unterrichtsfächer: Technik
Begleitmaterial: -

Videovignette: Die wissenschaftliche Methode (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Unterrichtsmitschau zeigt eine Einführung, die eine systematisierte Vorgehensweise zur naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung anbieten möchte. Die Lehrperson erklärt den Schüler:innen eine wissenschaftliche Methode. Sie sollen die richtige Reihenfolge der einzelnen Schritte erörtern.

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Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 09.09.2022
Länge: 00:02:19
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Grundschule, Gymnasium, Haupt-/Mittelschule, Realschule, Sekundarschule
Jahrgangsstufe: 3, 4, 5, 6
Unterrichtsfächer: Biologie, Chemie, Natur und Technik, Physik, Sachunterricht
Begleitmaterial: Aufgaben

Videovignette: Optikvignette zu Linsen (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Zwei Lehrpersonen unterhalten sich bezüglich Idealisierungen im Physikunterricht. Es werden Lernendenvorstellungen und mögliche Reaktionsmodi zur Konstruktion an einer Linse im Physikunterricht aufgegriffen.

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Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 09.09.2022
Länge: -
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Realschule
Jahrgangsstufe: 9
Unterrichtsfächer: Physik
Begleitmaterial: -

Videovignette: Optivignette zu Farben (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Lehrperson zeigt Flaggen, die mit einem roten Licht beleuchtet werden. Die Schüler:innen äußern ihre Lernendenvorstellungen und mögliche Reaktionsmodi zur Farbwahrnehmung werden im Physikunterricht aufgenommen.

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Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 09.09.2022
Länge: 00:03:14
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Realschule
Jahrgangsstufe: 9
Unterrichtsfächer: Physik
Begleitmaterial: -

Videovignette: Vielfalt textiler Fasern – 01 (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Forschungsfrage: Welche Rohstoffe sind den Lernenden dem Namen nach geläufig und welche Assoziationen verbinden sie damit?

Befragungsmethode: Problemzentriertes Interview / Konfrontationsaufgabe

Die Lernenden erhalten ein Kartenset mit 16 typischen Rohstoffbezeichnungen für Textilerzeugnisse (15 Karten mit Begriffen versch. Fasern sowie 1 Karte für Leder). Sie ordnen das Set zunächst spontan nach bekannt vs. unbekannt und sollen sich dabei auf eine gemeinsame Anzahl Karten einigen. Anschliessend erklären sie, welche Vorstellungen sie mit den Begriffen verbinden.

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Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 26.08.2022
Länge: 00:03:04
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Sekundarschule
Jahrgangsstufe: 7
Unterrichtsfächer: -
Begleitmaterial: -

Lernvideo: Studentische Lernvideos: Erklärvideos in der politischen Medienbildung (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Im Rahmen einer Zulassungsarbeit zum Thema "Politische Medienbildung" sind Erklärvideos für den Einsatz im Unterricht entstanden.

Wir möchten freundlichst darauf hinweisen, dass diese Aufnahme nicht für Forschungszwecke verwendet werden darf.

Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 17.05.2022
Länge: 00:08:27
ProjektID: URIMp202205_504 Lerninhalt: Lernvideo
Schulart(en): Gesamtschule, Grundschule, Gymnasium, Haupt-/Mittelschule, Realschule
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Unterrichtsfächer: Fachübergreifend, Sachunterricht, Sozialkunde/Politik
Begleitmaterial: -

Lernvideo: Studentische Lernvideos: Historische Lernvideos für den Sachunterricht (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Im Rahmen eines Vertiefungsseminars Sachunterricht zur historischen Perspektive haben Studierende historische Lernvideos für den Einsatz im Unterricht erstellt.

Wir möchten freundlichst darauf hinweisen, dass diese Aufnahme nicht für Forschungszwecke verwendet werden darf.

Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 28.04.2022
Länge: 00:16:50
ProjektID: URIMp202204_502 Lerninhalt: Lernvideo
Schulart(en): Gesamtschule, Grundschule, Haupt-/Mittelschule, Realschule
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4, 5
Unterrichtsfächer: Sachunterricht, Geschichte
Begleitmaterial: -

Lernvideo: Studentische Lernvideos: Historische Lernvideos im Museum (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Im Rahmen eines Vertiefungsseminars Sachunterricht zur historischen Perspektive haben Studierende historische Lernvideos für den Einsatz im Unterricht erstellt. Dazu erfolgte eine tiefergehende Auseinandersetzung mit einem Exponat der Dauerausstellung aus dem Haus der Bayerischen Geschichte in Regensburg.

Wir möchten freundlichst darauf hinweisen, dass diese Aufnahme nicht für Forschungszwecke verwendet werden darf.
Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 28.04.2022
Länge: 00:35:39
ProjektID: URIMp202210_503 Lerninhalt: Lernvideo
Schulart(en): Gesamtschule, Grundschule, Gymnasium, Haupt-/Mittelschule, Realschule
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Unterrichtsfächer: Sachunterricht, Geschichte
Begleitmaterial: -

Lernvideo: Studentische Lernvideos: Historische Lernvideos im Museum (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Im Rahmen eines Vertiefungsseminars Sachunterricht zur historischen Perspektive haben Studierende historische Lernvideos für den Einsatz im Unterricht erstellt. Dazu erfolgte eine tiefergehende Auseinandersetzung mit einem Exponat der Dauerausstellung aus dem Haus der Bayerischen Geschichte in Regensburg.

Wir möchten freundlichst darauf hinweisen, dass diese Aufnahme nicht für Forschungszwecke verwendet werden darf.
Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 28.04.2022
Länge: 00:35:39
ProjektID: URIMp20220_403 Lerninhalt: Lernvideo
Schulart(en): Gesamtschule, Grundschule, Gymnasium, Haupt-/Mittelschule, Realschule
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Unterrichtsfächer: Sachunterricht, Geschichte
Begleitmaterial: -

Videovignette: 2.3) Materialeinschätzung für Leuchtkörper - NUR VIDEO (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Schüler:innen sind aufgefordert in Gruppen Leuchtkörper zu gestalten, die während der dunklen Jahreszeit den Pausenplatz freundlich und festlich schmücken sollen. Das Gerüst besteht aus 50cm langen Holzstäben, die Flächen werden mit einem lichtdurchlässigen Material bespannt.

Konfrontationsaufgabe:
Die Schüler:innen hatten vor der gefilmten Situation die Stabkonstruktion für die Leuchtkörper in Modellform erprobt. Sie wissen, dass die Stabkonstruktionen bespannt werden sollen und wo die Leuchtkörper hängen werden. In Partnerarbeit mussten die Schüler:innen aus einer Sammlung von 28 Materialien einen Favoriten für die Bespannung bestimmten. Das Video zeigt ein Mädchen und einen Jungen in der Entscheidungsphase der Materialwahl, d.h. nachdem sie die aus ihrer Sicht absolut ungeeigneten Materialien bereits ausgesondert hatten.

 

Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 10.11.2021
Länge: 00:04:46
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): -
Jahrgangsstufe: 6
Unterrichtsfächer: Kunsterziehung
Begleitmaterial: -

Videovignette: 2) Materialeinschätzung für Leuchtkörper (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Schüler:innen sind aufgefordert in Gruppen Leuchtkörper zu gestalten, die während der dunklen Jahreszeit den Pausenplatz freundlich und festlich schmücken sollen. Das Gerüst besteht aus 50cm langen Holzstäben, die Flächen werden mit einem lichtdurchlässigen Material bespannt.

Konfrontationsaufgabe:
Die Schüler:innen hatten vor der gefilmten Situation die Stabkonstruktion für die Leuchtkörper in Modellform erprobt. Sie wissen, dass die Stabkonstruktionen bespannt werden sollen und wo die Leuchtkörper hängen werden. In Partnerarbeit mussten die Schüler:innen aus einer Sammlung von 28 Materialien einen Favoriten für die Bespannung bestimmten. Das Video zeigt ein Mädchen und einen Jungen in der Entscheidungsphase der Materialwahl, d.h. nachdem sie die aus ihrer Sicht absolut ungeeigneten Materialien bereits ausgesondert hatten.

 

Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 10.11.2021
Länge: 00:04:46
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 6
Unterrichtsfächer: Kunsterziehung
Begleitmaterial: -

Videovignette: 3.3) Quaderbildung - NUR VIDEO (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Schüler:innen werden einen textilen Behälter, z.B. ein Etui oder eine Tragtasche gestalten, der auf ihre Bedürfnisse abgestimmt ist. Die gefaltete Ecke stellt für diesen Zweck eine Standardlösung dar.

Konfrontationsaufgabe: Technisches Experiment
Das Video zeigt ein Mädchen und einen Jungen, die mit einem Stück Vlies den oberen Teil einer Saftpackung nachbauen, welche die gefalteten Ecken aufweist.

Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 05.11.2021
Länge: 00:04:15
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): -
Jahrgangsstufe: 6
Unterrichtsfächer: Kunsterziehung
Begleitmaterial: -

Videovignette: 3) Quaderbildung (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Schüler:innen werden einen textilen Behälter, z.B. ein Etui oder eine Tragtasche gestalten, der auf ihre Bedürfnisse abgestimmt ist. Die gefaltete Ecke stellt für diesen Zweck eine Standardlösung dar.

Konfrontationsaufgabe: Technisches Experiment
Das Video zeigt ein Mädchen und einen Jungen, die mit einem Stück Vlies den oberen Teil einer Saftpackung nachbauen, welche die gefalteten Ecken aufweist.

Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 05.11.2021
Länge: 00:04:15
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): -
Jahrgangsstufe: 6
Unterrichtsfächer: Kunsterziehung
Begleitmaterial: -

Videovignette: 1.3) Passende Farben wählen, Farben kombinieren - Nur Video (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Schülerinnen sind aufgefordert ein bestehendes T-Shirt zu personalisieren. Dazu stehen ihnen verschiedene oberflächenverändernde Verfahren zur Verfügung, wie Sticken von Hand, Schablonendruck, Applizieren von Perlen, textilen Flächen oder Transferfolien. Ebenso dürften sie funktionale Elemente, wie eine Bauchtasche oder eine Kapuze ergänzen. Die gestalterischen Entscheide werde in einem Moodboard verdeutlicht und das fertige T-Shirt in einem abschliessenden Video präsentiert.


Konfrontationsaufgabe:
Vor der gefilmten Sequenz wissen die Schülerinnen, dass sie ein T-Shirt upcyceln werden, und sie kennen die verschiedenen Möglichkeiten, die ihnen zur Verfügung stehen. Im Rahmen von Postenarbeiten werden sowohl verschiedene Verfahren erprobt als auch Fragen zum Design diskutiert. So besprechen sie an einem Posten, mit Hilfe von Farbtüchern und Farbtäfelchen (siehe Vorschau-Foto), welche Farben zu ihnen passen und womit sich diese kombinieren lassen. Das Video zeigt zwei abschiessende Präsentationen der Ergebnisse zur Farbwahl.

 

Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 18.10.2021
Länge: 00:04:52
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): -
Jahrgangsstufe: 6
Unterrichtsfächer: Kunsterziehung
Begleitmaterial: -

Videovignette: 1) Passende Farben wählen, Farben kombinieren (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Schülerinnen sind aufgefordert ein bestehendes T-Shirt zu personalisieren. Dazu stehen ihnen verschiedene oberflächenverändernde Verfahren zur Verfügung, wie Sticken von Hand, Schablonendruck, Applizieren von Perlen, textilen Flächen oder Transferfolien. Ebenso dürften sie funktionale Elemente, wie eine Bauchtasche oder eine Kapuze ergänzen. Die gestalterischen Entscheide werde in einem Moodboard verdeutlicht und das fertige T-Shirt in einem abschliessenden Video präsentiert.


Konfrontationsaufgabe:
Vor der gefilmten Sequenz wissen die Schülerinnen, dass sie ein T-Shirt upcyceln werden, und sie kennen die verschiedenen Möglichkeiten, die ihnen zur Verfügung stehen. Im Rahmen von Postenarbeiten werden sowohl verschiedene Verfahren erprobt als auch Fragen zum Design diskutiert. So besprechen sie an einem Posten, mit Hilfe von Farbtüchern und Farbtäfelchen (siehe Vorschau-Foto), welche Farben zu ihnen passen und womit sich diese kombinieren lassen. Das Video zeigt zwei abschiessende Präsentationen der Ergebnisse zur Farbwahl.

 

Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 18.10.2021
Länge: 00:04:52
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): -
Jahrgangsstufe: 6
Unterrichtsfächer: Kunsterziehung
Begleitmaterial: -

Videovignette: Wirkung textiler Flächen - 03 (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Forschungsfrage: Wie nehmen die Lernenden verschiedene textile Flächen wahr? Welches Wissen wenden sie an und welche Zuschreibungen verbinden sie allenfalls mit den Textilien?

Befragungsmethode: materialgestützte Gruppendiskussion / Konfrontationsaufgabe

Hinweis für Dozierende: Diese Vignette wurde für eine Durchführung in Präsenz konzipiert.

Die gezeigte Stoffsammlung beinhaltet eine breite Palette textiler Flächen, die nach verschiedenen fachsystematischen und ästhetischen Merkmalen analysiert werden könnte. Die Lernenden wählen vor der eigentlichen Sequenz zur Materialkunde aus einer Kiste zufällige Stoffabschnitte aus, die sie fragegeleitet untersuchen. Im Vorfeld wurden mögliche Impulsfragen als Hilfestellung angeboten: Woraus besteht der Stoff, wie wurde er hergestellt, welche Wirkung hat er, usw. 

Gehen Sie für das Bearbeiten dieser Vignette wie folgt vor:

1. Sie wählen aus dem Angebot eine Anzahl von Stoffstücken (vgl. nachfolgende Tabelle im Handout oder Auslage). Notieren Sie, wie Sie selbst die Stoffstücke in ihrer Wirkung wahrnehmen und (fachlich) einordnen können.

2. Sehen Sie sich den entsprechenden Videoabschnitt an und notieren Sie ihre Beobachtungen zu den Äusserungen und Handlungen der Lernenden.

3. Reflektieren Sie Ihre Beobachtungen in Bezug auf die Lernenden. Welche Vorstellungen vermuten Sie hinter den Äusserungen? Begründen Sie Ihre Vermutung.

4. Angenommen, Sie planen mit dieser Gruppe eine Aktivität zu Materialkunde und -auswahl für ein Projekt. Vergleichen Sie Ihre eigenen Notizen zu den Stoffen aus Punkt 1 mit dem, was Sie bei den Lernenden gesehen und gehört haben. An welches Wissen und Können der Lernenden in Bezug auf die präsentierten Materialien könnten Sie anknüpfen? Was würden Sie ergänzend als Input anbieten? Beziehen Sie dabei stets alle Kompetenzfacetten mit ein.

Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 13.09.2021
Länge: 00:07:00
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Sekundarschule
Jahrgangsstufe: 8
Unterrichtsfächer: Kunsterziehung
Begleitmaterial: -

Videovignette: Lernende gestalten ein Stofftier - 02 (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Forschungsfrage: Vier Lernende einer 5./6. Klasse willigten nach einem Interview spontan ein, sie auch während des selbständigen Arbeitens im Fachraum mit der Kamera zu begleiten. Welche Momente in dieser Sequenz könnten Hinweise auf Vorstellungen von Lernenden liefern?

Kontext: Die Lernenden gestalten im 1. Quartal des Schuljahres ein Stofftier nach einem eignen Entwurf. Während der Filmsequenz bewegen sie sich frei im Fachraum und nutzen selbständig die zur Verfügung stehenden Arbeitsmittel, wie Nähmaschine, Bügelplatz, Materialtisch mit Stoffen etc. Bei einigen der Lernenden liegt eine Entwurfszeichnung für das Stofftier am Platz.

Der Videodreh erfolgte spontan mit der Handkamera, wobei darauf geachtet werden musste, dass nur vier Lernende (anonymisiert S1, S2, S3, S4) gefilmt werden durften. Neben den Lernenden ist auch die Lehrperson zu hören, die individuell mit einzelnen Schülerinnen und Schülern spricht. Der Fokus liegt jedoch auf den Lernenden selbst.

Urheber: VidNuT (Erasmus+)
Aufzeichnung vom: 07.09.2021
Länge: 00:05:42
ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 5
Unterrichtsfächer: Kunsterziehung
Begleitmaterial: -

Lehrfilm: Studentische Erklärvideos: Waldpädagogische Erklärvideos für den Sachunterricht (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Im Rahmen eines Sachunterricht-Vertiefungsseminars "Der Wald geht online" während der Covid19-Pandemie haben Studierende der Universität Regensburg waldpädagogische Erklärvideos für angehende Lehrkräfte erstellt.

Anmerkung zum ersten Video: 2.05: Hier war eine Reihe von Personen zu sehen, die jeweils aus einem Wasserglas tranken und überrascht in die Kamera blickten. Der Ausschnitt wurde aus datenschutzrechtlichen Gründen entfernt.

Wir möchten freundlichst darauf hinweisen, dass diese Aufnahme nicht für Forschungszwecke verwendet werden darf.
Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 20.04.2021
Länge: 00:10:20
ProjektID: URIMp202104_501 Lerninhalt: Lehrfilm
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4
Unterrichtsfächer: Biologie, Natur und Technik, Sachunterricht
Begleitmaterial: -

Lehrfilm: Wortartensymbole nach Montessori im Unterricht (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Der Film zeigt, wie Lehrkräfte die Wortartensymbole nach Montessori für die Einführung und die Arbeit mit Wortarten nutzen können. In den anschließenden Interviewsequenzen wird unter anderem über die Entstehung der Wortartensymbole, den Einsatz im Unterricht und die Zusammenarbeit im Kollegium gesprochen. Grundlage für die hier vorgestellte Arbeit mit den Wortartensymbolen ist Kobl. K. (2018). Wortarten - einfach märchenhaft. Basierend auf "In einem unsichtbaren Land über unserem Land". Augsburg: Auer.

Wir möchten freundlichst darauf hinweisen, dass diese Aufnahme nicht für Forschungszwecke verwendet werden darf.

Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 15.06.2020
Länge: 00:44:39
ProjektID: URIMp202009_500 Lerninhalt: Lehrfilm
Schulart(en): Grundschule, Privat-/Ersatzschule
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4, 5
Unterrichtsfächer: Deutsch, Schriftspracherwerb
Begleitmaterial: -

Lehrfilm: Maria Montessoris Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die große Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens führt vor dem Hintergrund wissenschaftlicher Erkenntnisse ein in die Entstehung des Lebens auf dem Planeten Erde. Beginnend von den ersten einzelligen Lebewesen im Wasser gibt Maria Montessori den Kindern einen panoramaartigen Überblick bis in Erdneuzeit als sich die ersten menschlichen Vorfahren entwickelten. Im Unterrichtsfilm ist die erste Einführung der Kosmischen Erzählung vom Kommen des Lebens für eine Gruppe von Kindern durch einen Montessorilehrer zu sehen. Anschließend erfolgen Einblicke in die Weiterarbeit nach der Erzählung und Interviews. Hierbei wird erläutert, was die von Maria Montessori in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts entwickelten Kosmischen Erzählungen sind, welchen Stellenwert die Erzählungen in der Kosmischen Erziehung haben, welche Ziele damit verfolgt werden und wie oft Kinder an Montessorischulen die Erzählungen hören. Darüber hinaus nimmt der Interviewpartner Stellung zur Frage, ob es Kinder gibt, für die die Erzählungen zu lange sind und inwiefern es möglich ist, die Komischen Erzählungen in den Unterricht der Regelschule zu transferieren.

Wir möchten freundlichst darauf hinweisen, dass diese Aufnahme nicht für Forschungszwecke verwendet werden darf.

Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 08.06.2020
Länge: 01:25:18
ProjektID: URIMp202008_496 Lerninhalt: Lehrfilm
Schulart(en): Grundschule, Sekundarschule, Sonstige Schulformen
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Unterrichtsfächer: Biologie, Erdkunde/Geographie, Sachunterricht, Geschichte, Deutsch
Begleitmaterial: -

Unterrichtsaufzeichnung: Medienerziehung: Sensibilisierung für die Datenverwendung der eigenen Footprints durch Konzerne (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Schüler:innen sollen sich bewußt werden, wie Sie durch ihre Aktivitäten im Internet, z. B. Social Media, permanent "Footprints" hinterlassen und was Konzerne mit diesen Informationen machen.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 19.02.2020
Länge: 01:20:29
ProjektID: UA200219 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Haupt-/Mittelschule
Jahrgangsstufe: 10
Unterrichtsfächer: Fachübergreifend, Informatik, Natur und Technik
Begleitmaterial: Screenshots, Arbeitsblätter, Hausaufgaben, Schüler:innenarbeiten

Unterrichtsaufzeichnung: Versuchsreihen und Theorie zu Seifenlösungen (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Versuchsreihen und Theorie zu Seifenlösungen.
Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 30.01.2020
Länge: 01:28:54
ProjektID: UA200130 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 11
Unterrichtsfächer: Chemie
Begleitmaterial: versch. Arbeitsblätter

Unterrichtsaufzeichnung: Aktiv- und Passivsätze in verschiedenen Zeitformen - Montessorischule (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In der Unterrichtsstunde werden Aktiv- und Passivsätze in verschiedenen Zeitformen geübt.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 29.01.2020
Länge: 00:44:33
ProjektID: UA200129b Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Haupt-/Mittelschule, Sonstige Schulformen
Jahrgangsstufe: 9
Unterrichtsfächer: Deutsch
Begleitmaterial: -

Unterrichtsaufzeichnung: Studierzeit - Montessorischule (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In der Studierzeit arbeiten die Schüler:innen einer Klasse selbsständig an Aufgaben aus verschiedenen Schulfächern. Auf Nachfrage der Schüler:innen gibt es hierfür Input durch die Lehrkraft.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 29.01.2020
Länge: 00:35:15
ProjektID: UA200129a Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Haupt-/Mittelschule, Sonstige Schulformen
Jahrgangsstufe: 9
Unterrichtsfächer: Fachübergreifend, Sonstiges
Begleitmaterial: -

Unterrichtsaufzeichnung: 2. Teil: Theorie - Ernährung: Gesundheit, Ökologie und Nachhaltigkeit (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In dieser Einheit setzen die Schüler:innen sich mit dem/ihrem Verbrauch von Lebensmitteln auseinander. Zu dieser Unterrichtsstunde gehört der Experimente-Unterricht UA191209.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 11.12.2019
Länge: 00:44:12
ProjektID: UA191211 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 5
Unterrichtsfächer: Natur und Technik
Begleitmaterial: Arbeitsblatt, Tafelbilder, Beamerpräsentation

Unterrichtsaufzeichnung: 1. Teil: Experimente - Ernährung: Stärke und Fett in Lebensmitteln (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In dieser Chemiestunde untersuchen Schüler:innen den Stärke- und Fettgehalt von Lebensmitteln und besprechen die Ergebnisse. Hierzu gibt es eine Theoriestunde (UA191211)

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 09.12.2019
Länge: 01:22:24
ProjektID: UA191209 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 5
Unterrichtsfächer: Natur und Technik
Begleitmaterial: Schüler:innennotizen und Tafelbild

Unterrichtsaufzeichnung: Einführung in das will-Future (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In dieser Englischstunde lernen die Schüler:innen das will-Future kennen. Gemeinsam mit der Lehrerin erarbeitet sie sich erst die verschiedenen Formen und wendet diese dann in Gruppenarbeit mit ihren Kamerad:innen in kurzen Gesprächen an.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 09.05.2019
Länge: 00:39:30
ProjektID: UA190509 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Haupt-/Mittelschule
Jahrgangsstufe: 6
Unterrichtsfächer: Englisch
Begleitmaterial: Tafelbild und Arbeitsblatt

Unterrichtsaufzeichnung: 2. Teil: Theorie - Wasser: Wie können wir Wasser sparsam verwenden? (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In dieser Unterrichtsstunde lernen die Kinder den sparsamen Umgang mit Grundwasser und weshalb dieser nötig ist. Dabei wird zuerst ein Video angesehen, in welchem Beispiele und Konsequenzen von Wasserverschwendung aufgezeigt werden. Zu dieser Unterrichtsstunde gehört die Unterrichtseinheit UA190402 mit praktischen Versuchen zum Wasserthema.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 30.04.2019
Länge: 01:34:48
ProjektID: UA190430 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 4
Unterrichtsfächer: Sachunterricht
Begleitmaterial: Unterrichtsmaterialien

Unterrichtsaufzeichnung: Bruchgleichungen - quadratische und lineare Funktionen (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In der Mathematikstunde üben die Schüler:innen Bruchgleichungen. Im zweiten Unterrichtsteil üben die Schüler:innen mit Hilfe einer Lerntheke selbstständig quadratische und lineare Funktionen sowie Bruchgleichungen.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 08.04.2019
Länge: 00:48:06
ProjektID: UA190408b Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Haupt-/Mittelschule
Jahrgangsstufe: 10
Unterrichtsfächer: Mathematik
Begleitmaterial: Unterrichtsmaterialien

Unterrichtsaufzeichnung: Textanalyse eines Kapitels aus "Erebos" (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Zur Vorbereitung auf die Abschlussprüfung analysieren die Schüler:innen ein Kapitel in der gelesenen Lektüre "Erebos". Es werden Einleitungen verfasst und Karikaturen beschrieben und interpretiert.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 08.04.2019
Länge: 01:02:48
ProjektID: UA190408a Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Haupt-/Mittelschule
Jahrgangsstufe: 10
Unterrichtsfächer: Deutsch
Begleitmaterial: Unterrichtsmaterial der PP

Unterrichtsaufzeichnung: Teil 1: Experimentierstunde - Wasser: Untersuchung Quellwasser (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In dieser Stunde soll die Frage, ob Quellwasser sauber ist, beantwortet werden. Um dies zu tun, führen die Schüler:innen in kleinen Gruppen Versuche durch und notieren ihre Beobachtungen. Nach Zusammentragen aller Ergebnisse kann die Forscherfrage am Ende der Stunde von jedem beantwortet werden. Zu dieser Unterrichtsstunde gehört die Theoriestunde UA190430.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 02.04.2019
Länge: 01:27:10
ProjektID: UA190402 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 4
Unterrichtsfächer: Sachunterricht
Begleitmaterial: Unterrichtsskizze Arbeitsblätter

Unterrichtsaufzeichnung: Erarbeitung und Erörterung von Für und Wider (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Schüler:innen erarbeiten anhand eines imaginären Schiffsbruchs Für und Wider von ausgewählten Gegenständen, die sie aus einem Schiffswrack bergen würden.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 22.03.2019
Länge: 00:59:17
ProjektID: UA190322 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 3
Unterrichtsfächer: Deutsch
Begleitmaterial: -

Unterrichtsaufzeichnung: 3. Teil: Mündliches Erzählen in der Grundschule (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Leider wird das Potential des mündlichen Erzählens im Unterrichtsalltag oft unterschätzt. In Rahmen des Projektes "Mit Erzählen Schule machen" wurden mehrere Unterrichtsaufzeichnungen erstellt. Hier erzählten verschiedene Personen den Kindern Geschichten: wie z. B. eine professionelle Erzählerin oder auch angehende Student:innen, welche gerade ihre individuelle Erzählkompetenz entwickeln.

Zu dieser Unterrichtsreihe gehören auch die folgende Videos:
UA190225a und UA190225b.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 26.02.2019
Länge: 00:21:47
ProjektID: UA190226 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 4
Unterrichtsfächer: Deutsch
Begleitmaterial: -

Unterrichtsaufzeichnung: 2. Teil: Mündliches Erzählen in der Grundschule (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Leider wird das Potential des mündlichen Erzählens im Unterrichtsalltag oft unterschätzt. In Rahmen des Projektes "Mit Erzählen Schule machen" wurden mehrere Unterrichtsaufzeichnungen erstellt. Hier erzählen verschiedene Personen den Kindern Geschichten: wie z. B. eine professionelle Erzählerin oder auch angehende Student:innen, welche gerade ihre individuelle Erzählkompetenz entwickeln.

Zu dieser Unterrichtsreihe gehören auch die folgende Videos:
UA190225a und UA190226.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 25.02.2019
Länge: 00:44:55
ProjektID: UA190225b Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 2
Unterrichtsfächer: Deutsch
Begleitmaterial: -

Unterrichtsaufzeichnung: 1. Teil: Mündliches Erzählen in der Grundschule (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Leider wird das Potential des mündlichen Erzählens im Unterrichtsalltag oft unterschätzt. In Rahmen des Projektes "Mit Erzählen Schule machen" wurden mehrere Unterrichtsaufzeichnungen erstellt. Hier erzählen verschiedene Personen den Kindern Geschichten: wie z. B. eine professionelle Erzählerin oder auch angehende Student:innen, welche gerade ihre individuelle Erzählkompetenz entwickeln.

Zu dieser Unterrichtsreihe gehören auch die folgende Videos:
UA190225b und UA190226.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 25.02.2019
Länge: 01:15:07
ProjektID: UA190225a Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 4
Unterrichtsfächer: Deutsch
Begleitmaterial: -

Unterrichtsaufzeichnung: Technikerschule - Klasse DTMA1D - Deutsch (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Angeleitet von zwei Student:innen befassen sich die Schüler:innen mit dem Thema Umwelt. Gestartet wird mit einem Video, gefolgt von einem Quiz, bei dem der aktuelle Wissensstand der Schüler:innen zum Thema geprüft wird. In Gruppenarbeit verfassen sich die Schüler:innen einen Text zu Motiven des Konsums und bereiten dann einen kleinen Werbevortrag vor, bei dem sie ihre Klassenkamerad:innen zum Kauf eines Produkts verführen sollen, dass diese eigentlich schon besitzen. Zuletzt wird durch ein Bilderquiz, bei dem die Schüler:innen erraten sollen, welcher Ort in Bayern und welcher Ort in einem fernen Land zu finden ist, vermittelt, dass es schöne Orte auch in der Nähe gibt.

Urheber: Diskursarena
Aufzeichnung vom: 17.01.2019
Länge: 01:29:34
ProjektID: UA190117 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Berufliche Bildung
Jahrgangsstufe: Nicht zutreffend
Unterrichtsfächer: Deutsch
Begleitmaterial: Powerpoint

Unterrichtsaufzeichnung: Technikerschule - Klasse ohne Einstufung - Englisch/Biologie (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Lehrerin beginnt diese auf englisch gehaltene Biologie Stunde mit einem interaktiven Spiel und einem Experiment, um die Schüler:innen zum Thema der Stunde "Verschwendung von Plastik" hinzuführen. Als nächstes stellt sie den Schüler:innen Fragen, für welche diese in Gruppen Antworten suchen und für eine Präsentation zusammenstellen. Die Ergebnisse werden ausgestellt und alle Schüler:innen können herumlaufen und sich die Ergebnisse der anderen anschauen.

Urheber: Diskursarena
Aufzeichnung vom: 11.01.2019
Länge: 00:57:41
ProjektID: UA190111 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Berufliche Bildung
Jahrgangsstufe: Nicht zutreffend
Unterrichtsfächer: Biologie, Englisch
Begleitmaterial: Unterrichtsmaterialen

Unterrichtsaufzeichnung: Liedeinführung: "Stuhllied" (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In dieser Musikstunde erarbeitet die Lehrerin gemeinsam mit der Klasse ein neues Lied: das "Stuhllied". Dabei wird sowohl auf die Melodie, als auch auf den Text und den Rhythmus eingegangen. Am Ende werden auch noch Bewegungen zum Lied eingeübt.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 19.07.2018
Länge: 00:33:41
ProjektID: UA180719b Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 2
Unterrichtsfächer: Musik
Begleitmaterial: -

Unterrichtsaufzeichnung: Perspektivisches zeichnen (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Grundschulkinder lesen einen Brief vor, in welchem die Kinder darum gebeten werden ihr Klassenzimmer von oben zu zeichnen. Die Schüler:innen erhalten den Auftrag ihre Tischgruppen von oben perspektivisch zu zeichnen. Nach der Ausarbeitung der Zeichnungen stellen die Schüler:innen mit Lego-Bausteinen ein Modell eines Tisches dar. Das Modell dient als zusätzliche Hilfe für die perspektivische Zeichnungen.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 19.07.2018
Länge: 00:45:06
ProjektID: ua180719a Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 2
Unterrichtsfächer: Sachunterricht
Begleitmaterial: Brief

Unterrichtsaufzeichnung: Kommunikation und kommunikative Barrieren (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Diese Doppelstunde widmet sich der Kommunikation. Zunächst bespricht die Lehrkraft mit den Schüler:innen gemeinsam, wie Kommunikation funktioniert und wie kommunikative Barrieren entstehen.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 27.06.2018
Länge: 01:11:48
ProjektID: UA180627 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Realschule
Jahrgangsstufe: 9
Unterrichtsfächer: Deutsch
Begleitmaterial: -

Unterrichtsaufzeichnung: Energie: Einführung in Hub-Arbeit und mechanische Leistung (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Unterrichtseinheit beginnt mit einer klassischen Abfrage zum Thema Energie. Dann wird anhand eines Experiments die Funktionsweise, Formel und Berechnung der Hub-Arbeit eingeführt. Anschließend wird anhand eines weiteren Experiments mit einem Elektromotor und Rechenübungen die mechanische Leistung eingeführt und mit einem abschließenden Hefteintrag vertieft.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 14.06.2018
Länge: 01:28:27
ProjektID: ua180614 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Haupt-/Mittelschule
Jahrgangsstufe: 8
Unterrichtsfächer: Physik
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: Textsorten und deren sprachliche Mittel (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Verschiedene Textsorten sollen von den Schüler:innen benannt werden (u.a. Glosse, Reportage, Kurzgeschichte, Kommentar, Romanauszug). Die in den Textsorten vorhandenen sprachlichen Mittel sollen von den Schüler:innen erkannt werden.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 06.06.2018
Länge: 01:14:59
ProjektID: UA180606 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Realschule
Jahrgangsstufe: 10
Unterrichtsfächer: Deutsch
Begleitmaterial: Textsortenquiz und Arbeitsplätter Textsorte

Unterrichtsaufzeichnung: Anpassung der Einzelwertberichtigung und die Bewertung und Ausfall von Forderungen (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Themen dieser Unterrichtseinheit sind die Anpassung der Einzelwertberichtigung und die Bewertung und Ausfall von Forderungen. Diese werden anhand verschiedener Arbeitsblätter gemeinsam erarbeitet.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 04.06.2018
Länge: 01:26:25
ProjektID: UA180604 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Realschule
Jahrgangsstufe: 9
Unterrichtsfächer: Wirtschaft/Verwaltung/Recht
Begleitmaterial: Arbeitsblätter und Aufgabenblätter

Unterrichtsaufzeichnung: Hörverstehen und Vorbereitung auf die mündliche Prüfung (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In dieser Stunde bereiten sich die Schüler:innen auf die mündliche Prüfung und die Hörverstehen Aufgabe im schriftlichen Abitur vor. Thematisch geht es dabei um das britische Königshaus, deren Werte, Aufgaben und Popularität. Der aktuelle Bezug ist die anstehende Hochzeit des britischen Prinzen.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 17.05.2018
Länge: 01:19:03
ProjektID: UA180517 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 11
Unterrichtsfächer: Englisch
Begleitmaterial: Link zu Youtubevideo

Unterrichtsaufzeichnung: Erarbeitung verschiedener Themen am Beispiel des Konzentrationslagers Ausschwitz (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Stunde befasst sich im Rahmen des Themas "2. Weltkrieg/ drittes Reich" mit dem Aspekt der Kozentrationslager und der Massenvernichtung.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 09.05.2018
Länge: 00:46:43
ProjektID: UA180509 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Haupt-/Mittelschule
Jahrgangsstufe: 8
Unterrichtsfächer: Erdkunde/Geographie, Geschichte, Sozialkunde/Politik
Begleitmaterial: Power Point-Folie

Unterrichtsaufzeichnung: Die Metropolen Paris und London (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Lehrerin startet die Geographiestunde mit einer Abfrage zum Stoff der vorhergegangenen Stunde, in der die Metropole London besprochen wurde. In dieser Stunde wird Paris und dessen Bedeutung für Frankreich behandelt.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 26.04.2018
Länge: 01:27:48
ProjektID: UA180426 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 7
Unterrichtsfächer: Erdkunde/Geographie
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: Berechnung von Widerständen und der Elektromagnet (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In dieser Unterrichtsstunde wird zunächst das Thema „Berechnung von Widerständen“ wiederholt. Daran anschließend wird mittels Erfragung von Lerninhalten durch die Lehrkraft und eigenständige Übungen der Schüler:innen das Thema „Elektromagnet“ behandelt.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 16.04.2018
Länge: 00:44:01
ProjektID: UA180416 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 7
Unterrichtsfächer: Physik
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: Rechnen mit Vektoren (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In dieser Doppelstunde wird das Rechnen mit Vektoren geübt. Begonnen wird mit einer gemeinsamen Besprechung der Hausaufgabe. Danach arbeiten die Schüler:innen selbstständig. Die Lehrerin steht für Fragen bereit.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 22.03.2018
Länge: 01:23:43
ProjektID: UA180322 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 11
Unterrichtsfächer: Mathematik
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: Rechengesetze und ihre Vorteile (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In dieser Doppelstunde Mathematik geht es um Rechengesetze und deren Vorteile und die Anwendung des Distributivgesetzes.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 20.03.2018
Länge: 01:28:32
ProjektID: UA180320 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 5
Unterrichtsfächer: Mathematik
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: Der Zauberlehrling Inhalt - Zeitreise - Rollenspiel (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Unterrichtsstunde im Fach Deutsch befasst sich mit dem Thema „Ballade“. Nachdem die Lehrkraft kurz das Vorwissen der Schüler:innen zum Thema aktiviert, führt sie eine Imaginationsübung in Form einer Zeitreise durch. Anschließend spielt die Lehrkraft die Ballade „Der Zauberlehrling“ von Johann Wolfang Goethe als Rollenspiel vor.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 19.03.2018
Länge: 00:59:14
ProjektID: UA180319 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Haupt-/Mittelschule
Jahrgangsstufe: 7
Unterrichtsfächer: Deutsch
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: Grammatik und Vokabeln (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Zu Beginn redet die Lehrerin mit den Schüler:innen über Kamerasets und sammelt Tipps für Situationen, die einen nervös machen. Danach lernen die Schüler:innen neue Vokabeln mit Memorykärtchen, erst in Still- und dann in Partnerarbeit. Den Rest der Doppelstunde wird die "have to" Grammatik notiert und eingeübt. Kurz vor Ende gehen die Schüler:innen die neuen Vokabeln mit der Lehrerin durch und hören einen Text.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 28.02.2018
Länge: 01:23:31
ProjektID: UA180228 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 5
Unterrichtsfächer: Englisch
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: Nachstellen eines Wassily Kandinsky Bildes in Form von Sandkastenbildern (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Lehrerin startet mit einer Fantasiereise für die Kinder in die Stunde. Zwei Schüler:innen stellen den Künstler Kandinsky und sein Bild Improvisation 9 vor. Die Kinder arbeiten in Gruppen und stellen das Bild in einem Sandkastens nach. Nach der Gruppenphase werden die Ergebnisse vorgestellt und besprochen.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 05.12.2017
Länge: 00:53:12
ProjektID: ua171205 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 4
Unterrichtsfächer: Kunsterziehung
Begleitmaterial: -

Unterrichtsaufzeichnung: Gedichte aus dem Barock - Leitsätze und Athmospähre (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In dieser Geschichtsstunde wird der Barock behandelt. Anhand von Gedichten erarbeiten die Schüler:innen die Leitsätze und Athmosphäre der Zeit. Auch die Kunstrichtung im Barock wird mithilfe eines gemeinsam gelesenen Textes analysiert. Die wichtigsten Erkenntnisse werden in einem Tafelanschrieb festgehalten.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 11.07.2017
Länge: 00:42:04
ProjektID: UA170711 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 7
Unterrichtsfächer: Geschichte
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: 2. Teil: Diskurs zum Thema Nachhaltigkeit - Gruppe D (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Diese Unterrichtsaufzeichnung ist der 2. Teil einer 2-teiligen Beobachtungsreihe zum Diskursverhalten und zur Nachhaltigkeitsentwicklung bei Grundschulkindern. Den 1. Teil finden Sie unter UA161201c.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 10.07.2017
Länge: 00:28:59
ProjektID: ua170710c Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 3
Unterrichtsfächer: Fachübergreifend, Ethik/Religionskunde
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: 2. Teil: Diskurs zum Thema Nachhaltigkeit - Gruppe C (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Diese Unterrichtsaufzeichnung ist der 2. Teil einer 2-teiligen Beobachtungsreihe zum Diskursverhalten und zur Nachhaltigkeitsentwicklung bei Grundschulkindern. Den 1. Teil finden Sie unter UA161201b.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 10.07.2017
Länge: 00:32:46
ProjektID: ua170710b Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 1
Unterrichtsfächer: Fachübergreifend, Ethik/Religionskunde
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: 3.Teil: Diskurs zum Thema Nachhaltigkeit - Gruppe B (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Diese Unterrichtsaufzeichnung ist der 3. Teil einer 3-teiligen Beobachtungsreihe zum Diskursverhalten und zur Nachhaltigkeitsentwicklung bei Grundschulkindern. Den 1. Teil finden Sie unter UA161201a und den 2. Teil unter UA170327.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 10.07.2017
Länge: 00:46:00
ProjektID: UA170710a Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 1
Unterrichtsfächer: Fachübergreifend, Ethik/Religionskunde
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: Medienerziehung: Social Media und ihre Gefahren (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In dieser Unterrichtstunden im Fach Medienerziehung, möchte die Lehrerin im Unterricht die Schüler:innen dafür sensibilisieren, was sie in den Sozialen Medien von sich preisgeben.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 07.07.2017
Länge: 00:43:52
ProjektID: UA170707 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Haupt-/Mittelschule
Jahrgangsstufe: 6
Unterrichtsfächer: Fachübergreifend, Natur und Technik, Sonstiges
Begleitmaterial: zwei Videolinks in der Inhaltsbeschreibung

Unterrichtsaufzeichnung: Berufsschule - Klasse TE1 - Deutsch (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Klasse befasst sich mit dem Thema Nachhaltigkeit und zu diesem Zweck macht jede:r Schüler:in einen Test um die Größe ihres/seines ökologischen Fußabdrucks herauszufinden. Da ein großer Beitrag die Ernährung ist, hat die Studentin, welche die Stunde hält, getrocknete Insekten als nachhaltige Alternative zu anderen Tierprodukten mitgebracht. Zum Ende der Stunde werden noch Ideen zu Alternativen gesammelt.

Urheber: Diskursarena
Aufzeichnung vom: 06.07.2017
Länge: 01:17:45
ProjektID: UA170706 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Berufliche Bildung
Jahrgangsstufe: Nicht zutreffend
Unterrichtsfächer: Deutsch
Begleitmaterial: Buch: Die Anthropozän-Küche, Pressemeldung, Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: Die Folgen der Verschmutzung unserer Meere (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In dieser nahezu vollständig auf Französisch gehaltenen Stunde geht es um die Verschmutzung der Meere und dessen Folgen. Nach der Erklärung einiger neuer Vokabeln macht die Klasse eine Übung zum Hörverstehen.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 05.07.2017
Länge: 00:40:00
ProjektID: UA170705 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 7
Unterrichtsfächer: Bilingual, Französisch
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: 3. Teil: Diskurs zum Thema Nachhaltigkeit - Gruppe A (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Diese Unterrichtsaufzeichnung ist der 3. Teil einer 3-teiligen Beobachtungsreihe zum Diskursverhalten und zur Nachhaltigkeitsentwicklung bei Grundschulkindern. Den 1. Teil finden Sie unter UA161128 und den 2. Teil unter UA170508.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 03.07.2017
Länge: 00:47:58
ProjektID: UA170703 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 3
Unterrichtsfächer: Fachübergreifend, Ethik/Religionskunde
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: Inhaltliche Merkmale von Märchentexten (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In dieser Unterrichtsstunde werden die inhaltlichen Merkmale von Märchentexten erarbeitet.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 28.06.2017
Länge: 00:44:37
ProjektID: UA170628 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 5
Unterrichtsfächer: Deutsch
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: Sozialisierung in Deutschland nach dem 2.Weltkrieg (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Teils auf französisch, teils auf deutsch wird in dieser Unterrichtsstunde die Situation der Menschen in Deutschland nach dem 2. Weltkrieg besprochen.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 21.06.2017
Länge: 00:40:08
ProjektID: UA170621 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 9
Unterrichtsfächer: Bilingual, Geschichte, Französisch
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: Herrschaft des Monarchen Ludwig XIIII. (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In dieser Geschichtsstunde wird die Herrschaft des absolutistischen Monarchen Ludwig dem 14ten besprochen. Erarbeitet wird das Thema anhand einer Karikatur und in gemeinsamer Gruppenarbeit durch das Lesen und besprechen von Textquellen.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 19.06.2017
Länge: 00:44:55
ProjektID: UA170619 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 7
Unterrichtsfächer: Geschichte
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: Das Ende einer Streitgeschichte erfinden (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Schüler:innen lesen eine Geschichte über zwei Freunde, die sich gestritten haben. Bevor die Schüler:innen das Ende der Geschichte erfahren, überlegt sich jede:r für sich einen möglichen Ausgang. Zum Ende der Stunde sammeln die Schüler:innen Ideen und Erfahrungen, wie sie sich nach einem Streit mit einem Freund wieder versöhnen könnten. 

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 26.05.2017
Länge: 00:40:19
ProjektID: UA170526 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 3
Unterrichtsfächer: Deutsch
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: 2. Teil: Diskurs zum Thema Nachhaltigkeit - Gruppe A (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Diese Unterrichtsaufzeichnung ist der 2. Teil einer 3-teiligen Beobachtungsreihe zum Diskursverhalten und zur Nachhaltigkeitsentwicklung bei Grundschulkindern. Den 1. Teil finden Sie unter UA161128 und den 3. Teil unter UA170703.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 08.05.2017
Länge: 00:46:54
ProjektID: UA170508 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 3
Unterrichtsfächer: Fachübergreifend, Ethik/Religionskunde
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: Flächenmaße berechnen am Beispiel einer Tischdecke (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In dieser Stunde werden die Maße berechnet, die eine Tischdecke für einen Schultisch bräuchte. Dabei messen die Schüler:innen selbst mit einem Maßband erst den Tisch und dann den überstehenden Stoff ab und versuchen dann die verschiedenen Flächen auszurechnen (Tischfläche, Überhang der Tischdecke).

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 28.03.2017
Länge: 00:58:16
ProjektID: UA170328 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 4
Unterrichtsfächer: Mathematik
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: 2. Teil: Diskurs zum Thema Nachhaltigkeit - Gruppe B (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Diese Unterrichtsaufzeichnung ist der 2. Teil einer 3-teiligen Beobachtungsreihe zum Diskursverhalten und zur Nachhaltigkeitsentwicklung bei Grundschüler:innen. Den 1. Teil finden sie unter UA161201a und den 3. Teil unter UA170710a.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 27.03.2017
Länge: 01:04:46
ProjektID: UA170327 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 1
Unterrichtsfächer: Fachübergreifend, Ethik/Religionskunde
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: Befürworterbriefe über Walt Disney Filme (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In dieser Unterrichtsstunde wird ein Blick auf den Menschen Walt Disney geworfen. Die Schüler:innen sollen anhand drei seiner Filme einen Brief in Englischer Sprache an einen fiktiven Freund schreiben und erklären, warum sie diesen einen Film mögen.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 23.03.2017
Länge: 00:59:45
ProjektID: UA170323 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Haupt-/Mittelschule
Jahrgangsstufe: 8
Unterrichtsfächer: Englisch
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: Faktoren zur Kreditvergabe (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In dieser Stunde untersucht die Klasse anhand eines fiktiven Beispiels, welche Faktoren bei einer Kreditvergabe von Bedeutung sind.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 22.02.2017
Länge: 00:42:43
ProjektID: UA170222 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Berufliche Bildung
Jahrgangsstufe: 12
Unterrichtsfächer: Berufliche Fachrichtungen, Wirtschaft/Verwaltung/Recht
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: Inhaltliche und kreative Bearbeitung der Ballade "Die traurige Krönung“ (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Unterrichtsstunde befasst sich mit der Ballade „Die traurige Krönung“ von Eduard Mörike.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 09.02.2017
Länge: 00:43:06
ProjektID: UA170209 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 7
Unterrichtsfächer: Deutsch
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: Gymnasium - 12. Klasse - LaG Französisch (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In dieser auf Französisch gehaltenen Stunde diskutiert die Klasse über die Verwendung von Bio Lebensmitteln in Mensen und Kantinen aber auch generell im Alltag. Dazu wird zuerst ein Video angeschaut und gemeinsam besprochen und dann werden Diskussionen in wechselnden Zweiergruppen geführt. Zum Ende der Stunde erhalten die Schüler:innen Hausaufgaben.

Urheber: Diskursarena
Aufzeichnung vom: 20.01.2017
Länge: 00:46:28
ProjektID: UA170120 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 12
Unterrichtsfächer: Französisch
Begleitmaterial: -

Unterrichtsaufzeichnung: Berufsschule - BVJ-Klasse - Fachunterricht Körperpflege/Deutsch (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Das Thema dieses Unterrichts wird mit der Analyse eines Bildes eröffnet. Dabei wird ein Zusammenhang zwischen Kosmetikprodukten und Umweltproblemen dargestellt. Im besonderen befasst sich diese Stunde mit dem Inhaltsstoff Palmöl.

Urheber: Diskursarena
Aufzeichnung vom: 18.01.2017
Länge: 01:28:21
ProjektID: UA170118 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Berufliche Bildung
Jahrgangsstufe: Nicht zutreffend
Unterrichtsfächer: Sachunterricht, Berufliche Fachrichtungen
Begleitmaterial: -

Unterrichtsaufzeichnung: Weiterbildungsschule - 2. Klassenstufe - Energie und Umwelt für Maschinenbau (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Im Mittelpunkt der Unterrichtsstunde steht das neu in den Stundenplan integrierte Thema „Nachhaltigkeit“. Der Lehramtsstudent sensibilisiert die Schüler:innen mittels konkreter Beispiele aus dem Alltag für das Thema, gibt praktische Ratschläge und stellt gezielte Fragen zu den Themenkomplexen Einkaufsverhalten, Verpackung und Inhaltsstoffe. Um die Mechanismen der Industrie aufzuzeigen sollen die Schüler:innen im Rahmen einer Gruppenarbeit selbst Marketingstrategien für fiktive Produkte entwickeln.

Urheber: Diskursarena
Aufzeichnung vom: 10.01.2017
Länge: 00:59:03
ProjektID: UA170110 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Berufliche Bildung
Jahrgangsstufe: Nicht zutreffend
Unterrichtsfächer: Natur und Technik
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: 1. Teil: Diskurs zum Thema Nachhaltigkeit - Gruppe D (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Diese Unterrichtsaufzeichnung ist der 1. Teil einer 2-teiligen Beobachtungsreihe zum Diskursverhalten und zur Nachhaltigkeitsentwicklung bei Grundschulkindern. Den 2. Teil finden Sie unter UA170710c. In dieser Stunde diskutieren die Schüler:innen untereinander, die Lehrerin gibt lediglich Impulse, die jedoch von einer Schülerin vorgelesen werden. Die Diskussion dreht sich um Geschenke, beispielsweise wie diese verpackt sind, was darin enthalten ist und ob die Verpackung umweltfreundlich ist.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 01.12.2016
Länge: 00:33:23
ProjektID: UA161201c Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 3
Unterrichtsfächer: Fachübergreifend, Ethik/Religionskunde
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: Teil 1: Diskurs zum Thema Nachhaltigkeit - Gruppe C (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Diese Unterrichtsaufzeichnung ist der 1. Teil einer 2-teiligen Beobachtungsreihe zum Diskursverhalten und zur Nachhaltigkeitsentwicklung bei Grundschulkindern. Den 2. Teil finden Sie unter UA170710b.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 01.12.2016
Länge: 00:32:46
ProjektID: UA161201b Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 1
Unterrichtsfächer: Fachübergreifend, Ethik/Religionskunde
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: 1. Teil: Diskurs zum Thema Nachhaltigkeit - Gruppe B (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Diese Unterrichtsaufzeichnung ist der 1. Teil einer 3-teiligen Beobachtungreihe zum Diskursverhalten und zur Nachhaltigkeitsentwicklung bei Grundschüler:innen. Den 2. Teil finden Sie unter UA170327 und den 3. Teil unter UA 170710a. In dieser Stunde diskutieren die Schüler:innen über Geschenke, und wie diese verpackt sind. Die Diskussion dreht sich beispielsweise darum, welches Geschenk den Schüler:innen am besten gefällt und warum, was darin enthalten ist und ob die Verpackung umweltfreundlich ist.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 01.12.2016
Länge: 00:46:53
ProjektID: UA161201a Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 1
Unterrichtsfächer: Fachübergreifend, Ethik/Religionskunde
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: 1.Teil: Diskurs zum Thema Nachhaltigkeit - Gruppe A (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Diese Unterrichtsaufzeichnung ist der 1. Teil einer 3-teiligen Beobachtungsreihe zum Diskursverhalten und zur Nachhaltigkeitsentwicklung bei Grundschulkindern. Den 2. Teil finden Sie unter UA170508 und den 3. Teil unter UA170703.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 28.11.2016
Länge: 00:38:33
ProjektID: UA161128 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 3
Unterrichtsfächer: Fachübergreifend, Ethik/Religionskunde
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: Struktur und Funktionsumfang von PDFs (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Unterrichtsstunde beschäftigt sich mit dem Themengebiet des PDF. Dabei lesen die Schüler:innen in Gruppen Textabschnitte zur Struktur und dem Funktionsumfang von PDFs. Am Ende werden die Ergebnisse im Plenum zusammengetragen.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 24.11.2016
Länge: 00:46:36
ProjektID: UA161124 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Berufliche Bildung
Jahrgangsstufe: Nicht zutreffend
Unterrichtsfächer: Informatik, Technik, Berufliche Fachrichtungen
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: Güterabwägung im Falle der Entführung von Jakob von Metzler (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Unterrichtsstunde befasst sich mit dem Thema der Güterabwägung im Falle der Entführung von Jakob von Metzler aus dem Jahr 2002. Die Klasse beschäftigt sich mit der Entscheidung, die damals der Polizeichef traf, dem Entführer des Kindes Jakob von Metzler Gewalt anzudrohen, um den Aufenthaltsort des Kindes zu erfahren.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 19.07.2016
Länge: 00:48:56
ProjektID: UA160719b Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Berufliche Bildung
Jahrgangsstufe: Nicht zutreffend
Unterrichtsfächer: Katholische Religion
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: Formatvorlagen und die Gestaltung von Briefpapier (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Unterrichtsstunde beschäftigt sich mit Formatvorlagen, explizit der Briefpapiergestaltung. Dabei werden Themen wie Inhalt, Aufbau sowie Gestaltung allgemein besprochen.
Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 19.07.2016
Länge: 01:06:45
ProjektID: ua160719a Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Berufliche Bildung
Jahrgangsstufe: Nicht zutreffend
Unterrichtsfächer: Informatik, Technik, Berufliche Fachrichtungen
Begleitmaterial: -

Unterrichtsaufzeichnung: Schokolade: Fairtrade, Preise, Kinderarbeit, Unterschiede (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Unterrichtsstunde befasst sich mit dem Thema rund um fair gehandelte Schokolade. Dabei lernen die Schüler:innen, wonach Schokolade unterschieden werden kann. Anschließend wird gemeinsam erarbeitet, wie der Preis einer Schokolade zustande kommt und wie dieser Betrag unter den beteiligten Akteur:innen aufgeteilt ist. Daraufhin erarbeiten die Schüler:innen in Gruppen, welche Möglichkeiten es gibt, damit Kakaobauern mehr Geld erhalten und wie Kinderarbeit verhindert werden kann. Schließlich werden „Fair Trade“-Siegel besprochen.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 12.07.2016
Länge: 01:29:11
ProjektID: UA160712 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 3, 4
Unterrichtsfächer: Katholische Religion
Begleitmaterial: -

Unterrichtsaufzeichnung: Die Globalisierung im europäischen und deutschen Kontext am Beispiel Indiens und Kambodschas (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Das Thema der Unterrichtsstunde ist die Globalisierung, dabei wird zunächst das Beispiel Indien angesprochen. Es geht vor allem um Regionen, in welchen europäische Großkonzerne Land aufkaufen, dass eigentlich indigenen Völkern zugesprochen ist. Dies wird anschließend am Beispiel Kambodscha weiter vertieft, wobei auf Probleme der Globalisierung eingegangen wird und die Rolle Deutschlands verortet wird.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 08.07.2016
Länge: 00:44:48
ProjektID: UA160708 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 10
Unterrichtsfächer: Erdkunde/Geographie
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: Websites und Mediengestaltung (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In der Stunde werden zunächst Begriffe zur Mediengestaltung spielerisch abgefragt. Dann zeigt die Lehrkraft ein Video über den Prozess der Erstellung einer Website. Anschließend soll in Expertengruppen Websites nach Design, Inhalt und Technik bewertet werden. Die Ergebnisse werden dann am Ende in Stammgruppen diskutiert.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 05.07.2016
Länge: 01:04:33
ProjektID: UA160705 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Berufliche Bildung
Jahrgangsstufe: 10
Unterrichtsfächer: Berufliche Fachrichtungen
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: Gymnasium - 10. Klasse - Geographie (Planspiel) (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Stunde wird von einer Studentin gehalten, die für die Klasse ein Planspiel vorbereitet hat, bei dem die Klimakonferenz in Paris nachgestellt wird. Jede:r Schüler:in bekommt eine Rolle zugeteilt. Neben der:m Gesprächsleiter:in, einer:m Nachrichtensprecher:in und einer:m Protokollist:in:en werden verschiedene Länder von den Schüler:innen vertreten. Zwischen den Diskussionen gibt es Einschübe für aktuelle Nachrichten und Wissenschaftliche Informationen, die den Verlauf der Verhandlungen beeinflussen. Am Ende der Stunde kommen die Schüler:innen zu einem Kompromiss. Die Studentin berichtet der Klasse abschließend, was die Ergebnisse der echten Klimakonferenz waren.

Urheber: Diskursarena
Aufzeichnung vom: 27.06.2016
Länge: 01:34:46
ProjektID: UA160627 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 10
Unterrichtsfächer: Erdkunde/Geographie, Sozialkunde/Politik
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: Vokabel, Übersetzungen und das Thema "Die sieben Weltwunder" (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Unterrichtsstunde behandelt die Weltwunder. Zu Beginn werden Vokabeln abgefragt, anschließend werden lateinische Sätze übersetzt. Dann bearbeitet die Klasse einen Text zu einem Weltwunder, dieser wird anschließend besprochen. Am Ende der Stunde werden die 7 Weltwunder besprochen.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 14.06.2016
Länge: 01:23:41
ProjektID: UA160614 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 6
Unterrichtsfächer: Latein
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: Billigkleidung und christliche Werte (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In der Unterrichtsstunde werden die Folgen von billigen produzierten Klamotten und die daraus folgenden Arbeitsbedingungen im Zusammenhang mit christlichen Werten besprochen. Die Lehrerin spielt einen kurzen Radioausschnitt vor. Anschließend wird diskutiert, was für Folgen die Fabriken in Asien auf die Gesundheit der Menschen sowie auf die Umwelt haben. Daraufhin werden die Bedingungen die sich in diesen Ländern ergeben mit dem christlichen Sozialprinzip im Zusammenhang gebracht und in Kleingruppen bearbeitet.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 04.05.2016
Länge: 00:49:00
ProjektID: UA160504 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 11
Unterrichtsfächer: Katholische Religion
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: Arbeitsbedingungen in Textilfabriken und deren Auswirkungen am Beispiel der der Jeansproduktion in China (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In der Unterrichtstunde wird die Produktion von billigen Jeans und die daraus folgenden Arbeitsbedingungen besprochen. Die Lehrerin zeigt ein Video aus der ARD Mediathek über China, die Arbeitsbedingungen in Textilfabriken und die Auswirkungen, welche Textilfabriken in Asien auf die Gesundheit der Menschen sowie auf die Umwelt nach sich ziehen. Diese wird dann in Beziehung gesetzt mit den geltenden Menschenrechten und in der Klasse diskutiert.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 03.05.2016
Länge: 00:47:00
ProjektID: UA160503 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 9
Unterrichtsfächer: Katholische Religion
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: Soziale, Ökologische und gesundheitliche Folgen der Jeansproduktion in China (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Unterrichtsstunde befasst sich mit dem Thema der Produktion von Jeans in China. Zum Einsatz kommt ein TV-Beitrag des MDR mit dem Titel "Milchfaster - einfach genial" von Youtube abgespielt: https://www.youtube.com/watch?v=FrJeITHPKWU.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 29.04.2016
Länge: 00:56:20
ProjektID: UA160429 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 6
Unterrichtsfächer: Katholische Religion
Begleitmaterial: Transkript

Unterrichtsaufzeichnung: Naturkatastrophen und Naturereignisse (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Unterrichtsstunde befasst sich mit Naturkatastrophen und Naturereignissen.
Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 28.04.2016
Länge: 00:45:12
ProjektID: UA160428 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 11
Unterrichtsfächer: Erdkunde/Geographie
Begleitmaterial: -

Unterrichtsaufzeichnung: Bearbeitung und Diskussion von Quali-Aufgaben - Montessorischule (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In dieser Unterrichtsstunde bearbeiten Schüler:innen in Kleingruppen Aufgaben einer Probe-Quali-Prüfung. Anschließend stellen die Gruppen ihre Lösungen der Klasse vor und diskutieren diese. Der Lehrer unterstützt bei Bedarf.
Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 19.04.2016
Länge: 00:51:24
ProjektID: UA160419c Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Haupt-/Mittelschule, Sonstige Schulformen
Jahrgangsstufe: 9
Unterrichtsfächer: Mathematik
Begleitmaterial: -

Unterrichtsaufzeichnung: Freiarbeitsstunde - Montessorischule (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In der Freiarbeitsstunde bearbeiten die Schüler:innen selbstständig Übungen und Aufgaben. Der Lehrer beantwortet Fragen und unterstützt die Schüler:innen bei Bedarf.
Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 19.04.2016
Länge: 00:37:50
ProjektID: UA160419b Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Haupt-/Mittelschule, Sonstige Schulformen
Jahrgangsstufe: 9
Unterrichtsfächer: Fachübergreifend
Begleitmaterial: Staatsexamensarbeit: Schüler:innen-Interaktionen in offenen Unterrichtsformen in der Sekundarstufe.

Unterrichtsaufzeichnung: Englischdialog zum Thema "Urlaub" - Montessorischule (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Unterrichtsstunde befasst sich mit dem Thema Urlaub machen in anderen Ländern. Zunächst wird ein kurzer Dialog gelesen, daraufhin erzählen die Schüler:innen, wo sie bereits im Urlaub waren, wo sie gerne hin fahren würden und weshalb. Zum Thema werden außerdem Aufgaben gestellt, die die Schüler:innen in Einzel- oder Gruppenarbeit bearbeiten.
Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 19.04.2016
Länge: 00:42:59
ProjektID: UA160419a Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Haupt-/Mittelschule, Sonstige Schulformen
Jahrgangsstufe: 9
Unterrichtsfächer: Englisch
Begleitmaterial: -

Unterrichtsaufzeichnung: Freiarbeitsstunde - Montessorischule (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In dieser Freiarbeitsstunde sollen die Schüler:innen selbstständig an Themen arbeiten, die auf ihrem Wochenplan notiert sind. Dabei stehen ihnen zwei Lehrkräfte zur Verfügung, die jederzeit bei Problemen helfen und mögliche Fragen beantworten.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 17.03.2016
Länge: 00:39:24
ProjektID: UA160317b Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Haupt-/Mittelschule, Sonstige Schulformen
Jahrgangsstufe: 7, 8
Unterrichtsfächer: Fachübergreifend
Begleitmaterial: -

Unterrichtsaufzeichnung: Listening Comprehension zum Thema Hobbies und Fussballvokabelspiel - Montessorischule (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In der Unterrichtsstunde wird eine Listening Comprehension einer Radiosendung zum Thema Hobbies angehört. Die Schüler:innen müssen dazu Fragen beantworten und Bilder zuordnen. Am Ende wird noch ein Fussball-Vokabelspiel Schülerinnen gegen Schüler gespielt.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 17.03.2016
Länge: 00:43:36
ProjektID: UA160317a Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Haupt-/Mittelschule, Sonstige Schulformen
Jahrgangsstufe: 7
Unterrichtsfächer: Englisch
Begleitmaterial: -

Unterrichtsaufzeichnung: Binomische Formeln (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In der Unterrichtsstunde werden binomische Formeln behandelt. Dabei rechnen die Schüler:innen zunächst gemeinsam mit dem Lehrer Aufgaben, anschließend müssen sie eigenständig Aufgaben lösen. Diese werden zusammen verbessert.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 10.12.2015
Länge: 01:24:32
ProjektID: UA151210b Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Gesamtschule
Jahrgangsstufe: 8
Unterrichtsfächer: Mathematik
Begleitmaterial: -

Unterrichtsaufzeichnung: Textarten und Merkmale einer Kurzgeschichte (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Klasse bespricht die die verschiedenen Textarten. Anschließend wird sich auf die Merkmale einer Kurzgeschichte konzentriert. Die Schüler:innen lesen dazu Texte und müssen bestimmen, um welche Textart es sich handelt. Das wird am Ende der Stunde besprochen.
Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 10.12.2015
Länge: 01:24:01
ProjektID: ua151210a Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Gesamtschule
Jahrgangsstufe: 8
Unterrichtsfächer: Deutsch
Begleitmaterial: -

Unterrichtsaufzeichnung: Aktiv und Passiv in Sätzen (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Unterrichtsstunde beschäftigt sich mit dem Aktiv und Passiv im Satz. Dabei werden Sätze analysiert und von den Schüler:innen selbst gebildet. Zudem werden Satzglieder bestimmt.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 25.11.2015
Länge: 01:27:05
ProjektID: UA151125b Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Gesamtschule
Jahrgangsstufe: 6
Unterrichtsfächer: Deutsch
Begleitmaterial: -

Unterrichtsaufzeichnung: Die Erarbeitung einer Erörterung (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Deutschstunde befasst sich mit Erörterungen. Die Lehrerin gibt hierzu einen Text vor, der sich mit der Fragenstellung befasst. Hierzu wird die allgemeine Vorgehensweise der Erarbeitung besprochen, Argumente erarbeitet sowie die Gliederung einer Erörterung erstellt.
Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 25.11.2015
Länge: 01:23:40
ProjektID: UA151125a Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Gesamtschule
Jahrgangsstufe: 9
Unterrichtsfächer: Deutsch
Begleitmaterial: -

Unterrichtsaufzeichnung: Theorie und kreative Übungen zum Thema Schrift (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In dieser Kunststunde wird den Schüler:innen das Thema Schrift aus einer gestalterischen Sicht näher gebracht.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 19.10.2015
Länge: 02:17:56
ProjektID: UA151019 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 6
Unterrichtsfächer: Kunsterziehung
Begleitmaterial: Unterrichtsbeobachtung - Schüler:innenbefragung - Bildmaterial - Interview

Unterrichtsaufzeichnung: Accesoire aus Strohhalmen basteln (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Schüler:innen sollen sich in dieser Kunststunde in Kreativität üben, indem sie aus einem Strohhalm ein kleines Accesoire basteln.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 16.10.2015
Länge: 02:07:00
ProjektID: UA151016 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 8
Unterrichtsfächer: Kunsterziehung
Begleitmaterial: Schüler:innenbefragung - Unterrichtsbeobachtung - Bildmaterial Kunstraum - Interview

Unterrichtsaufzeichnung: Das Projekt "Shabby-Shabby Appartements" (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Das Thema dieser Stunde sind die sogenannten "Shabby-Shabby Appartements", ein städtisches Projekt bei dem provisorische, unterschiedlichste kleine Unterkünfte an verschiedenen Orten aufgebaut wurden.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 13.10.2015
Länge: 01:54:18
ProjektID: UA151013 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 8
Unterrichtsfächer: Kunsterziehung
Begleitmaterial: Werkschau - Unterrichtsprotokoll - Schüler:innenbefragung - Interview

Unterrichtsaufzeichnung: Kunstwerke in der Stadt und deren Aufgabe (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Stunde wird mit einer Präsentation über verschiedene Säulen und architektonische Kunstwerke in der Stadt und deren Aufgabe eröffnet. Danach sollen die Schüler:innen ein Model für ein eigenes solches Kunstwerk für einen kahlen Platz in der Nähe der Schule entwerfen. Dazu verwenden Sie ein 3D Model der Schule und basteln aus Papier und anderen Utensilien Objekte, die sie in das Model einbauen könnten. Nach der Stunde folgt ein Interview mit dem Lehrer.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 16.06.2015
Länge: 01:55:17
ProjektID: UA150616 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 10
Unterrichtsfächer: Kunsterziehung
Begleitmaterial: Analyse - Fragebogen - Stundenprotokoll - Bildmaterial - Interview

Unterrichtsaufzeichnung: Die Sahara: Gesteine - Oasen - Artefakte (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Diese Unterrichtsstunde befasst sich mit der Sahara. Hierzu werden zunächst die verschiedenen Gesteinsvorkommnisse sowie Oasenformen besprochen. Anschließend teilt der Lehrer verschiedene Artefakte aus der Sahara aus, welche die Schüler:innen betrachten und analysieren sollen. Diese werden dann gemeinsam besprochen.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 21.01.2015
Länge: 00:44:31
ProjektID: UA150121 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 8
Unterrichtsfächer: Erdkunde/Geographie
Begleitmaterial: -

Unterrichtsaufzeichnung: Dilemma-Diskussion (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Thema dieser Unterrichtsstunde ist eine Dilemma-Diskussion mit dem Thema "Wie soll sich Anna entscheiden?". Die Kinder werden durch verschiedene Arbeitsschritte zu einer eigenen Entscheidung geführt. So sollen sie eine möglichst umfangreiche Auseinandersetzung mit so einer Dilemmadiskussion erlernen.

 

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 28.11.2014
Länge: 01:07:56
ProjektID: UA141128 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 4
Unterrichtsfächer: Sozialkunde/Politik
Begleitmaterial: Unterrichtskonzept - Interview mit ehem. Schulrat

Unterrichtsaufzeichnung: Quadratische- und Parabelfunktionen (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Erst werden Hausaufgaben zu quadratischen Funktionen verbessert, dann begeben sich die Schüler:innen in einen IT-Raum um dort die mit Parabelfunktionen zu arbeiten.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 05.11.2014
Länge: 01:15:31
ProjektID: UA141105 Lerninhalt: Unterrichtsaufzeichnung
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 9
Unterrichtsfächer: Mathematik
Begleitmaterial: -