Unterrichtsaufzeichnungen, Lehrfilme und Lernvideos

Videovignette: Mystery Tube (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Unterrichtsidee "Mystery Tube" ist Beispiel für ein Black-Box-Experiment. Es herauszufinden, wie der innere Aufbau einer geheimnisvollen Röhre aussehen könnte. Das Unterrichtsbeispiel eignet sich, um unangemessene Mythen über naturwissenschaftliche Modellbildung zu thematisieren. Beispielsweise: (1) Naturwissenschaftliche Modelle repräsentieren die Wirklichkeit, (2) Naturwissenschaften sind weniger kreativ als vielmehr verfahrensorientiert, (3) Naturwissenschaften und ihre Methoden können alle Fragen beantworten, (4) Naturwissenschaften sind ein einsames Unterfangen (und nicht sozio-kulturell eingebettet).

Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Veröffentlichung stellt keine Billigung des Inhalts dar, welcher nur die Ansichten der Verfasser wiedergibt, und die Kommission kann nicht für eine etwaige Verwendung der darin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.

Urheber: VidNuT (Erasmus+)

Datum: 30.08.2023

Länge: 00:03:51

ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette

Schulart(en): Grundschule, Gymnasium, Haupt-/Mittelschule, Realschule, Sekundarschule

Jahrgangsstufe: 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13

Unterrichtsfächer: Biologie, Chemie, Natur und Technik, Physik, Sachunterricht

Begleitmaterial: Aufgaben, Vertiefende Literatur

Videovignette: Teilchenmodelle (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Das Video zeigt eine Unterrichtsinszenierung zu Teilchenmodellen. Das Teilchenmodell ist ein zentrales naturwissenschaftliches Konzept zur Materie. Vor dem Hintergrund, bereits Kinder im Grundschulalter an anspruchsvolle, naturwissenschaftliche Konzepte heranzuführen, wird das Teilchenmodell immer wieder thematisiert. Chancen und Risiken einer didaktischen Rekonstruktion des Teilchenmodells im Sachunterricht werden allerdings kontrovers diskutiert (vgl. Wodzinski, 2011).

Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Veröffentlichung stellt keine Billigung des Inhalts dar, welcher nur die Ansichten der Verfasser wiedergibt, und die Kommission kann nicht für eine etwaige Verwendung der darin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.

Urheber: VidNuT (Erasmus+)

Datum: 30.08.2023

Länge: 00:03:30

ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette

Schulart(en): Grundschule, Gymnasium, Haupt-/Mittelschule, Realschule, Sekundarschule

Jahrgangsstufe: 3, 4, 5, 6

Unterrichtsfächer: Biologie, Chemie, Natur und Technik, Physik, Sachunterricht

Begleitmaterial: Aufgaben

Videovignette: Nature of Science - Einführung (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Das Video liefert eine Einführung in "Nature of Science". Diese konzentriert sich auf den Minimalkonsens-Ansatz.

Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Veröffentlichung stellt keine Billigung des Inhalts dar, welcher nur die Ansichten der Verfasser wiedergibt, und die Kommission kann nicht für eine etwaige Verwendung der darin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.

Urheber: VidNuT (Erasmus+)

Datum: 30.08.2023

Länge: -

ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette

Schulart(en): -

Jahrgangsstufe: 3, 4, 5, 6

Unterrichtsfächer: Chemie

Begleitmaterial: -

Videovignette: Ich als Konsument (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Dieses Video fokussiert die Identifizierung, den Umgang und die Reflexion von Lernendenvorstellungen zum Thema Textile Wertschöpfungsketten. In einer 5./6. Schulstufe werden bekannte Fasern gesammelt und in umweltschädliche und umweltschonende Materialien unterteilt. Hierbei handelt es sich um geschachtelte Unterrichtsvideovignette, sodass zu vorgegebenen Zeitpunkten interaktiv in die Handlung eingegriffen werden kann.

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Urheber: VidNuT (Erasmus+)

Datum: 09.05.2023

Länge: -

ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette

Schulart(en): Sekundarschule

Jahrgangsstufe: 5, 6

Unterrichtsfächer: Technik

Begleitmaterial: -

Videovignette: Textile Rohstoffe – Fasern (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Dieses Video fokussiert die Identifizierung, den Umgang und die Reflexion von Lernendenvorstellungen zum Thema Textile Wertschöpfungsketten. In einer 5./6. Schulstufe wird die Einteilung von Fasern besprochen und Materialproben durchgeführt. Hierbei handelt es sich um geschachtelte Unterrichtsvideovignette, sodass zu vorgegebenen Zeitpunkten interaktiv in die Handlung eingegriffen werden kann.

Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Veröffentlichung stellt keine Billigung des Inhalts dar, welcher nur die Ansichten der Verfasser wiedergibt, und die Kommission kann nicht für eine etwaige Verwendung der darin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.

Urheber: VidNuT (Erasmus+)

Datum: 23.03.2023

Länge: -

ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette

Schulart(en): Sekundarschule

Jahrgangsstufe: 5, 6

Unterrichtsfächer: Technik

Begleitmaterial: -

Videovignette: Textile Produktionskette (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Dieses Video fokussiert die Identifizierung, den Umgang und die Reflexion von Lernendenvorstellungen zum Thema Textile Wertschöpfungsketten. In einer 5./6. Schulstufe werden dazu Nennungen gesammelt und textile Produktionsketten diskutiert. Hierbei handelt es sich um geschachtelte Unterrichtsvideovignette, sodass zu vorgegebenen Zeitpunkten interaktiv in die Handlung eingegriffen werden kann.

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Urheber: VidNuT (Erasmus+)

Datum: 13.03.2023

Länge: -

ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette

Schulart(en): Sekundarschule

Jahrgangsstufe: 5, 6

Unterrichtsfächer: Technik

Begleitmaterial: -

Videovignette: Die wissenschaftliche Methode (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Unterrichtsmitschau zeigt eine Einführung, die eine systematisierte Vorgehensweise zur naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung anbieten möchte. Die Lehrperson erklärt den Schüler:innen eine wissenschaftliche Methode. Sie sollen die richtige Reihenfolge der einzelnen Schritte erörtern.

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Urheber: VidNuT (Erasmus+)

Datum: 09.09.2022

Länge: 00:02:19

ProjektID: - Lerninhalt: Videovignette

Schulart(en): Grundschule, Gymnasium, Haupt-/Mittelschule, Realschule, Sekundarschule

Jahrgangsstufe: 3, 4, 5, 6

Unterrichtsfächer: Biologie, Chemie, Natur und Technik, Physik, Sachunterricht

Begleitmaterial: Aufgaben