Unterrichtsaufzeichnungen

Die Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens (Interview) (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Der Film zeigt ein Interview mit einem erfahrenen Montessorilehrer und -ausbilder zum Thema: die Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens. Er geht dabei unter anderem auf den Ursprung und die Intention der Erzählung sowie des schwarzen Bandes ein und wie die Schüler*innen nach der Erzählung an den dargebotenen Themen weiterarbeiten können.

Wir möchten freundlichst darauf hinweisen, dass diese Aufnahme nicht für Forschungszwecke verwendet werden darf.

Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 16.06.2020
Länge: 00:07:35
ProjektID: URIMp202008_402
Schulart(en): Grundschule, Sekundarschule, Sonstige Schulformen
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Unterrichtsfächer: Biologie, Erdkunde/Geographie, Sachunterricht, Geschichte
Begleitmaterial: -

Das Schwarze Band in der Kosmischen Erziehung (Montessori): Ein erster Eindruck (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Der Film beinhaltet einen Schwenk über das etwa 50m lange schwarze Band, das zur Veranschaulichung der Evolutionsgeschichte im Rahmen der Kosmischen Erzählung vom Kommen des Lebens eingesetzt wird. Die letzten drei Zentimeter dieses schwarzen Bandes sind in rot gehalten und verdeutlichen die im Vergleich zur Erdgeschichte kurze Daseinszeit menschlichen Lebens auf dem Planeten. Ein Zentimeter entspricht ca. 1 Million Erdjahre.

Wir möchten freundlichst darauf hinweisen, dass diese Aufnahme nicht für Forschungszwecke verwendet werden darf.

Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 15.06.2020
Länge: 00:01:11
ProjektID: URIMp202008_408
Schulart(en): Grundschule, Sekundarschule, Sonstige Schulformen
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Unterrichtsfächer: Biologie, Erdkunde/Geographie, Sachunterricht, Geschichte
Begleitmaterial: -

Das Schwarze Band in der Kosmischen Erziehung (Montessori): Entstehung des Lebens (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die große Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens führt vor dem Hintergrund wissenschaftlicher Erkenntnisse ein in die Entstehung des Lebens auf dem Planeten Erde. Beginnend von den ersten einzelligen Lebewesen im Wasser gibt Maria Montessori den Kindern einen panoramaartigen Überblick bis in Erdneuzeit als sich die ersten menschlichen Vorfahren entwickelten. Ein Sprecher aus dem Off erzählt in diesem Film unter Zuhilfenahme des Schwarzen Bandes diese große Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens.

Wir möchten freundlichst darauf hinweisen, dass diese Aufnahme nicht für Forschungszwecke verwendet werden darf.

Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 15.06.2020
Länge: 00:11:53
ProjektID: URIMp202008_411
Schulart(en): Grundschule, Sekundarschule, Sonstige Schulformen
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Unterrichtsfächer: Biologie, Erdkunde/Geographie, Sachunterricht, Geschichte, Deutsch
Begleitmaterial: -

Die Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die große Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens führt vor dem Hintergrund wissenschaftlicher Erkenntnisse ein in die Entstehung des Lebens auf dem Planeten Erde. Beginnend von den ersten einzelligen Lebewesen im Wasser gibt Maria Montessori den Kindern einen panoramaartigen Überblick bis in Erdneuzeit als sich die ersten menschlichen Vorfahren entwickelten. Im Unterrichtsfilm erzählt eine Montessorilehrer erstmals die Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens (ohne Prolog).

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Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 10.06.2020
Länge: 00:37:49
ProjektID: URIMp202008_405
Schulart(en): Grundschule, Sekundarschule, Sonstige Schulformen
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Unterrichtsfächer: Biologie, Erdkunde/Geographie, Sachunterricht, Geschichte, Deutsch
Begleitmaterial: -

Die Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens (Vollversion inkl. Prolog) (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die große Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens führt vor dem Hintergrund wissenschaftlicher Erkenntnisse ein in die Entstehung des Lebens auf dem Planeten Erde. Beginnend von den ersten einzelligen Lebewesen im Wasser gibt Maria Montessori den Kindern einen panoramaartigen Überblick bis in Erdneuzeit als sich die ersten menschlichen Vorfahren entwickelten. Im Unterrichtsfilm ist die erste Einführung der Kosmischen Erzählung vom Kommen des Lebens (inkl. Prolog) für eine Gruppe von Kindern durch einen Montessorilehrer zu sehen.

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Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 08.06.2020
Länge: 00:53:12
ProjektID: URIMp202008_403
Schulart(en): Grundschule, Sekundarschule, Sonstige Schulformen
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Unterrichtsfächer: Biologie, Erdkunde/Geographie, Sachunterricht, Geschichte, Deutsch
Begleitmaterial: -

Die Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens: Prolog (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die große Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens führt vor dem Hintergrund wissenschaftlicher Erkenntnisse ein in die Entstehung des Lebens auf dem Planeten Erde. Beginnend von den ersten einzelligen Lebewesen im Wasser gibt Maria Montessori den Kindern einen panoramaartigen Überblick bis in Erdneuzeit als sich die ersten menschlichen Vorfahren entwickelten. Im Unterrichtsfilm erzählt eine Montessorilehrer einer Gruppe von Kindern den Prolog zur Kosmischen Erzählung vom Kommen des Lebens.

Wir möchten freundlichst darauf hinweisen, dass diese Aufnahme nicht für Forschungszwecke verwendet werden darf.

Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 02.06.2020
Länge: 00:15:37
ProjektID: URIMp202008_404
Schulart(en): Grundschule, Sekundarschule, Sonstige Schulformen
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Unterrichtsfächer: Biologie, Erdkunde/Geographie, Sachunterricht, Geschichte, Deutsch
Begleitmaterial: -

Grundschule - 4. Klasse - Sozialkunde (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Thema dieser Unterrichtsstunde ist eine Dilemma-Diskussion mit dem Thema "Wie soll sich Anna entscheiden?". Die Lehrerin hat die Stunde schon mit den Kindern vorbereitet. Sie hören in dieser Stunde ein Hörspiel, welches erzählt, dass Anna mit Lilli in den Balettunterricht geht. Sie hat Balett erst später als Lilli angefangen. Die Balettlehrerin entscheidet, dass Anna zu einem Tanzwettbewerb gehen darf, aber Lilli nicht. Lilli stellt Anna vor die Entscheidung; Ich oder der Tanzwettbewerb!, da sie das ungerecht findet. Die Kinder werden durch verschiedene Arbeitsschritte zu einer eigenen Entscheidung geführt: wie Diskussionen im Kreis, Entscheidungen in Kleingruppen mit Pro und Kontra auf großen Zetteln, die sie der Klasse vorstellen, mehrere Entscheidungsrunden unter verschiedenen Aspekten an der Tafel mit Pro- und Contra-Klebezetteln und Moderatorenrunden, in denen wechselnde Kinderpaare Pro und Kontra unter der Leitung eines Moderatorenkindes diskutieren und sich die Hilfe der anderen Schüler dabei holen. So sollen sie eine möglichst umfangreiche Auseinandersetzung mit so einer Dilemmadiskussion erlernen.

Am Ende der Unterrichtsstunde ist ein Interview mit Herrn Schonlau angehängt, der diese Unterrichtseinheit initiiert hatte.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 28.11.2014
Länge: 01:07:56
ProjektID: UA141128
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 4
Unterrichtsfächer: Sozialkunde/Politik
Begleitmaterial: Unterrichtskonzept - Interview mit ehem. Schulrat