Unterrichtsaufzeichnungen

Das Schwarze Band in der Kosmischen Erziehung (Montessori): Weitere Möglichkeiten für Schülerinnen und Schüler (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Anknüpfend an die große Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens zeigt der Film Möglichkeiten der gemeinsamen und selbstständigen Weiterarbeit der Schüler*innen am ca. 50 Meter langen schwarzen Band auf.

Wir möchten freundlichst darauf hinweisen, dass diese Aufnahme nicht für Forschungszwecke verwendet werden darf.

Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 18.06.2020
Länge: 00:01:09
ProjektID: URIMp202008_412
Schulart(en): Grundschule, Sekundarschule, Sonstige Schulformen
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Unterrichtsfächer: Biologie, Erdkunde/Geographie, Sachunterricht
Begleitmaterial: -

Die Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens (Interview) (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Der Film zeigt ein Interview mit einem erfahrenen Montessorilehrer und -ausbilder zum Thema: die Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens. Er geht dabei unter anderem auf den Ursprung und die Intention der Erzählung sowie des schwarzen Bandes ein und wie die Schüler*innen nach der Erzählung an den dargebotenen Themen weiterarbeiten können.

Wir möchten freundlichst darauf hinweisen, dass diese Aufnahme nicht für Forschungszwecke verwendet werden darf.

Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 16.06.2020
Länge: 00:07:35
ProjektID: URIMp202008_402
Schulart(en): Grundschule, Sekundarschule, Sonstige Schulformen
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Unterrichtsfächer: Biologie, Erdkunde/Geographie, Sachunterricht, Geschichte
Begleitmaterial: -

Das Schwarze Band in der Kosmischen Erziehung (Montessori): Ein erster Eindruck (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Der Film beinhaltet einen Schwenk über das etwa 50m lange schwarze Band, das zur Veranschaulichung der Evolutionsgeschichte im Rahmen der Kosmischen Erzählung vom Kommen des Lebens eingesetzt wird. Die letzten drei Zentimeter dieses schwarzen Bandes sind in rot gehalten und verdeutlichen die im Vergleich zur Erdgeschichte kurze Daseinszeit menschlichen Lebens auf dem Planeten. Ein Zentimeter entspricht ca. 1 Million Erdjahre.

Wir möchten freundlichst darauf hinweisen, dass diese Aufnahme nicht für Forschungszwecke verwendet werden darf.

Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 15.06.2020
Länge: 00:01:11
ProjektID: URIMp202008_408
Schulart(en): Grundschule, Sekundarschule, Sonstige Schulformen
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Unterrichtsfächer: Biologie, Erdkunde/Geographie, Sachunterricht, Geschichte
Begleitmaterial: -

Das Schwarze Band in der Kosmischen Erziehung (Montessori): Entstehung des Lebens (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die große Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens führt vor dem Hintergrund wissenschaftlicher Erkenntnisse ein in die Entstehung des Lebens auf dem Planeten Erde. Beginnend von den ersten einzelligen Lebewesen im Wasser gibt Maria Montessori den Kindern einen panoramaartigen Überblick bis in Erdneuzeit als sich die ersten menschlichen Vorfahren entwickelten. Ein Sprecher aus dem Off erzählt in diesem Film unter Zuhilfenahme des Schwarzen Bandes diese große Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens.

Wir möchten freundlichst darauf hinweisen, dass diese Aufnahme nicht für Forschungszwecke verwendet werden darf.

Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 15.06.2020
Länge: 00:11:53
ProjektID: URIMp202008_411
Schulart(en): Grundschule, Sekundarschule, Sonstige Schulformen
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Unterrichtsfächer: Biologie, Erdkunde/Geographie, Sachunterricht, Geschichte, Deutsch
Begleitmaterial: -

Die Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die große Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens führt vor dem Hintergrund wissenschaftlicher Erkenntnisse ein in die Entstehung des Lebens auf dem Planeten Erde. Beginnend von den ersten einzelligen Lebewesen im Wasser gibt Maria Montessori den Kindern einen panoramaartigen Überblick bis in Erdneuzeit als sich die ersten menschlichen Vorfahren entwickelten. Im Unterrichtsfilm erzählt eine Montessorilehrer erstmals die Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens (ohne Prolog).

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Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 10.06.2020
Länge: 00:37:49
ProjektID: URIMp202008_405
Schulart(en): Grundschule, Sekundarschule, Sonstige Schulformen
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Unterrichtsfächer: Biologie, Erdkunde/Geographie, Sachunterricht, Geschichte, Deutsch
Begleitmaterial: -

Die Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens: Die Zeitleiste des Lebens (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Im Film beschreibt ein erfahrener Montessorilehrer und -ausbilder die Evolutionsgeschichte anhand der Originalzeitleiste des Lebens von Anfang der 1960er Jahre.

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Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 09.06.2020
Länge: 00:07:42
ProjektID: URIMp202008_407
Schulart(en): Grundschule, Sekundarschule, Sonstige Schulformen
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Unterrichtsfächer: Biologie, Erdkunde/Geographie, Sachunterricht
Begleitmaterial: -

Kosmische Erziehung (Montessori): Saurer Regen (Experiment) (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Der Film zeigt ein Demonstrationsexperiment zur Veranschaulichung der Wirkung des sauren Regens, der die festen Gesteine der Erdkruste in den Anfangszeiten der Erde löste. Dieses Experiment ist Teil der Kosmischen Erzählung vom Kommen des Lebens.

Wir möchten freundlichst darauf hinweisen, dass diese Aufnahme nicht für Forschungszwecke verwendet werden darf.

Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 09.06.2020
Länge: 00:02:41
ProjektID: URIMp202008_410
Schulart(en): Grundschule, Sekundarschule, Sonstige Schulformen
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Unterrichtsfächer: Chemie, Erdkunde/Geographie, Sachunterricht
Begleitmaterial: -

Die Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens (Vollversion inkl. Prolog) (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die große Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens führt vor dem Hintergrund wissenschaftlicher Erkenntnisse ein in die Entstehung des Lebens auf dem Planeten Erde. Beginnend von den ersten einzelligen Lebewesen im Wasser gibt Maria Montessori den Kindern einen panoramaartigen Überblick bis in Erdneuzeit als sich die ersten menschlichen Vorfahren entwickelten. Im Unterrichtsfilm ist die erste Einführung der Kosmischen Erzählung vom Kommen des Lebens (inkl. Prolog) für eine Gruppe von Kindern durch einen Montessorilehrer zu sehen.

Wir möchten freundlichst darauf hinweisen, dass diese Aufnahme nicht für Forschungszwecke verwendet werden darf.

Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 08.06.2020
Länge: 00:53:12
ProjektID: URIMp202008_403
Schulart(en): Grundschule, Sekundarschule, Sonstige Schulformen
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Unterrichtsfächer: Biologie, Erdkunde/Geographie, Sachunterricht, Geschichte, Deutsch
Begleitmaterial: -

Die Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens: Prolog (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die große Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens führt vor dem Hintergrund wissenschaftlicher Erkenntnisse ein in die Entstehung des Lebens auf dem Planeten Erde. Beginnend von den ersten einzelligen Lebewesen im Wasser gibt Maria Montessori den Kindern einen panoramaartigen Überblick bis in Erdneuzeit als sich die ersten menschlichen Vorfahren entwickelten. Im Unterrichtsfilm erzählt eine Montessorilehrer einer Gruppe von Kindern den Prolog zur Kosmischen Erzählung vom Kommen des Lebens.

Wir möchten freundlichst darauf hinweisen, dass diese Aufnahme nicht für Forschungszwecke verwendet werden darf.

Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 02.06.2020
Länge: 00:15:37
ProjektID: URIMp202008_404
Schulart(en): Grundschule, Sekundarschule, Sonstige Schulformen
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Unterrichtsfächer: Biologie, Erdkunde/Geographie, Sachunterricht, Geschichte, Deutsch
Begleitmaterial: -

Mittelschule - 8. Klasse - GSE (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

"Die Stunde befasst sich im Rahmen des Themas "2. Weltkrieg/ drittes Reich" mit dem Aspekt der Kozentrationslager und der Massenvernichtung. Dabei werden am Beispiel des Konzentrationslagers Auschwitz drei Schwerpunkte in Gruppen erarbeitet: der Aufbau des Lagers, die Selektion direkt nach der Ankunft und die Befreiung durch die Alliierten. Die Schüler erarbeiten hierzu Inhalte, die sie in Kurzreferaten vorstellen. Abschließend diskutiert die Klasse noch über ein Zitat Max Mannheimer."

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 09.05.2018
Länge: 00:46:43
ProjektID: UA180509
Schulart(en): Haupt-/Mittelschule
Jahrgangsstufe: 8
Unterrichtsfächer: Erdkunde/Geographie, Geschichte, Sozialkunde/Politik
Begleitmaterial: Power Point-Folie

Gymnasium - 7. Klasse - Geographie (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Lehrerin startet die Geographiestunde mit einer Abfrage zum Stoff der vorhergegangenen Stunde, in der die Metropole London besprochen wurde. In dieser Stunde wird Paris und dessen Bedeutung für Frankreich behandelt. Dafür arbeiten die Schüler selbstständig mit Atlanten und analysieren verschiedene Karten. Die gesammelten Infos werden ergänzt und in einem Hefteintrag festgehalten.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 26.04.2018
Länge: 01:27:48
ProjektID: UA180426
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 7
Unterrichtsfächer: Erdkunde/Geographie
Begleitmaterial: Transkript

Gymnasium - 10. Klasse - Geographie (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Das Thema der Unterrichtsstunde ist die Globalisierung, dabei wird zunächst das Beispiel Indien angesprochen. Es geht vor allem um Regionen, in welchen europäische Großkonzerne Land aufkaufen, dass eigentlich indigenen Völkern zugesprochen ist. Dies wird anschließend am Beispiel Kambodscha weiter vertieft, wobei auf Probleme der Globalisierung eingegangen wird und die Rolle Deutschlands verortet wird.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 08.07.2016
Länge: 00:44:48
ProjektID: UA160708
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 10
Unterrichtsfächer: Erdkunde/Geographie
Begleitmaterial: Transkript

Gymnasium - 10. Klasse - Geographie (Planspiel) (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Stunde wird von einer Studentin gehalten, die für die Klasse ein Planspiel vorbereitet hat, bei dem die Klimakonferenz in Paris nachgestellt wird. Jede:r Schüler:in bekommt eine Rolle zugeteilt. Neben der:m Gesprächsleiter:in, einer:m Nachrichtensprecher:in und einer:m Protokollist:in:en werden verschiedene Länder von den Schüler:innen vertreten. Zwischen den Diskussionen gibt es Einschübe für aktuelle Nachrichten und Wissenschaftliche Informationen, die den Verlauf der Verhandlungen beeinflussen. Am Ende der Stunde kommen die Schüler:innen zu einem Kompromiss. Die Studentin berichtet der Klasse abschließend, was die Ergebnisse der echten Klimakonferenz waren.

Urheber: Diskursarena
Aufzeichnung vom: 27.06.2016
Länge: 01:34:46
ProjektID: UA160627
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 10
Unterrichtsfächer: Erdkunde/Geographie, Sozialkunde/Politik
Begleitmaterial: Transkript

Gymnasium - 11. Klasse - Geographie (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Unterrichtsstunde befasst sich mit Naturkatastrophen und Naturereignissen. Zu Beginn klärt der Lehrer mit der Klasse die Begriffe zu diesem Thema. Dann wird am Fall Japan besprochen, was für Naturkatastrophen hier auftreten und wie diese zustande kommen. Anschließend wird das Katastrophenpotential von Deutschland und Japan verglichen. Zum Schluss geht der Lehrer noch genauer auf Tsunamis und Erbeben/ Vulkanausbrüche in Indonesien ein.
Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 28.04.2016
Länge: 00:45:12
ProjektID: UA160428
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 11
Unterrichtsfächer: Erdkunde/Geographie
Begleitmaterial: -

Gymnasium - 8. Klasse - Geographie (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Diese Unterrichtsstunde befasst sich mit der Sahara. Hierzu werden zunächst die verschiedenen Gesteinsvorkommnisse sowie Oasenformen besprochen. Anschließend teilt der Lehrer verschiedene Artefakte aus der Sahara aus, welche die Schüler:innen betrachten und analysieren sollen. Diese werden dann gemeinsam besprochen.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 21.01.2015
Länge: 00:44:31
ProjektID: UA150121
Schulart(en): Gymnasium
Jahrgangsstufe: 8
Unterrichtsfächer: Erdkunde/Geographie
Begleitmaterial: -