Unterrichtsaufzeichnungen

Waldpädagogische Erklärvideos für den Sachunterricht: Photosynthese (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Im Rahmen des Sachunterricht-Vertiefungsseminars "Der Wald geht online" haben Studierende der Universität Regensburg waldpädagogische Erklärvideos erstellt. In diesem Video soll das Prinzip der Photosynthese erläutert werden.

Anmerkung: 2.05: Hier war eine Reihe von Personen zu sehen, die jeweils aus einem Wasserglas tranken und überrascht in die Kamera blickten. Der Ausschnitt wurde aus datenschutzrechtlichen Gründen entfernt.

Wir möchten freundlichst darauf hinweisen, dass diese Aufnahme nicht für Forschungszwecke verwendet werden darf.
Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 20.04.2021
Länge: 00:03:21
ProjektID: URIMp202104_419
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4
Unterrichtsfächer: Biologie, Natur und Technik, Sachunterricht
Begleitmaterial: -

Waldpädagogische Erklärvideos für den Sachuntericht: Waldspiel "Tannen sind Schoko" (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Im Rahmen des Sachunterricht-Vertiefungsseminars "Der Wald geht online" haben Studierende der Universität Regensburg waldpädagogische Erklärvideos erstellt. In diesem Video stellen sie Lehrkräften das Waldspiel "Tannen sind Schoko" vor.

Wir möchten freundlichst darauf hinweisen, dass diese Aufnahme nicht für Forschungszwecke verwendet werden darf.
Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 16.03.2021
Länge: 00:03:39
ProjektID: URIMp202105_420
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4
Unterrichtsfächer: Biologie, Natur und Technik, Sachunterricht
Begleitmaterial: -

Waldpädagogische Erklärvideos für den Sachunterricht: Das Eichhörnchenspiel (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Im Rahmen des Sachunterricht-Vertiefungsseminars "Der Wald geht online" haben Studierende der Universität Regensburg waldpädagogische Erklärvideos erstellt. In diesem Video stellen sie Lehrkräften das "Eichhörnchenspiel" vor.

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Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 13.03.2021
Länge: 00:03:19
ProjektID: URIMp202105_421
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4
Unterrichtsfächer: Biologie, Natur und Technik, Sachunterricht
Begleitmaterial: -

Das Schwarze Band in der Kosmischen Erziehung (Montessori): Weitere Möglichkeiten für Schülerinnen und Schüler (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Anknüpfend an die große Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens zeigt der Film Möglichkeiten der gemeinsamen und selbstständigen Weiterarbeit der Schüler*innen am ca. 50 Meter langen schwarzen Band auf.

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Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 18.06.2020
Länge: 00:01:09
ProjektID: URIMp202008_412
Schulart(en): Grundschule, Sekundarschule, sonstige Schulform
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Unterrichtsfächer: Biologie, Erdkunde/Geographie, Sachunterricht
Begleitmaterial: -

Die Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens (Interview) (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Der Film zeigt ein Interview mit einem erfahrenen Montessorilehrer und -ausbilder zum Thema: die Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens. Er geht dabei unter anderem auf den Ursprung und die Intention der Erzählung sowie des schwarzen Bandes ein und wie die Schüler*innen nach der Erzählung an den dargebotenen Themen weiterarbeiten können.

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Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 16.06.2020
Länge: 00:07:35
ProjektID: URIMp202008_402
Schulart(en): Grundschule, Sekundarschule, sonstige Schulform
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Unterrichtsfächer: Biologie, Erdkunde/Geographie, Sachunterricht, Geschichte
Begleitmaterial: -

Das Schwarze Band in der Kosmischen Erziehung (Montessori): Tiere (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Als Zusatzmaterial zum schwarzen Band, das im Rahmen der Kosmischen Erzählung vom Kommen des Lebens eingesetzt wird, stehen Tiermodelle zur Verfügung. Diese werden im Film auf dem Band entsprechend ihrer Entwicklung angeordnet.

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Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 16.06.2020
Länge: 00:02:56
ProjektID: URIMp202008_409
Schulart(en): Grundschule, Sekundarschule, sonstige Schulform
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Unterrichtsfächer: Biologie, Sachunterricht
Begleitmaterial: -

Das Schwarze Band in der Kosmischen Erziehung (Montessori): Ein erster Eindruck (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Der Film beinhaltet einen Schwenk über das etwa 50m lange schwarze Band, das zur Veranschaulichung der Evolutionsgeschichte im Rahmen der Kosmischen Erzählung vom Kommen des Lebens eingesetzt wird. Die letzten drei Zentimeter dieses schwarzen Bandes sind in rot gehalten und verdeutlichen die im Vergleich zur Erdgeschichte kurze Daseinszeit menschlichen Lebens auf dem Planeten. Ein Zentimeter entspricht ca. 1 Million Erdjahre.

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Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 15.06.2020
Länge: 00:01:11
ProjektID: URIMp202008_408
Schulart(en): Grundschule, Sekundarschule, sonstige Schulform
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Unterrichtsfächer: Biologie, Erdkunde/Geographie, Sachunterricht, Geschichte
Begleitmaterial: -

Die Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens: Schulpraxis (Interview) (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Der Film zeigt ein Interview mit einem erfahrenen Montessorilehrer und -ausbilder zur praktischen Umsetzung der Kosmischen Erzählung vom Kommen des Lebens. Er erläutert die wiederholte und stufenweise Darbietung der Erzählung auf unterschiedliche Arten und Weisen.

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Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 15.06.2020
Länge: 00:03:53
ProjektID: URIMp202008_406
Schulart(en): Grundschule, Sekundarschule, sonstige Schulform
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Unterrichtsfächer: Sachunterricht
Begleitmaterial: -

Das Schwarze Band in der Kosmischen Erziehung (Montessori): Entstehung des Lebens (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die große Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens führt vor dem Hintergrund wissenschaftlicher Erkenntnisse ein in die Entstehung des Lebens auf dem Planeten Erde. Beginnend von den ersten einzelligen Lebewesen im Wasser gibt Maria Montessori den Kindern einen panoramaartigen Überblick bis in Erdneuzeit als sich die ersten menschlichen Vorfahren entwickelten. Ein Sprecher aus dem Off erzählt in diesem Film unter Zuhilfenahme des Schwarzen Bandes diese große Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens.

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Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 15.06.2020
Länge: 00:11:53
ProjektID: URIMp202008_411
Schulart(en): Grundschule, Sekundarschule, sonstige Schulform
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Unterrichtsfächer: Biologie, Erdkunde/Geographie, Sachunterricht, Geschichte, Deutsch
Begleitmaterial: -

Die Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die große Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens führt vor dem Hintergrund wissenschaftlicher Erkenntnisse ein in die Entstehung des Lebens auf dem Planeten Erde. Beginnend von den ersten einzelligen Lebewesen im Wasser gibt Maria Montessori den Kindern einen panoramaartigen Überblick bis in Erdneuzeit als sich die ersten menschlichen Vorfahren entwickelten. Im Unterrichtsfilm erzählt eine Montessorilehrer erstmals die Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens (ohne Prolog).

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Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 10.06.2020
Länge: 00:37:49
ProjektID: URIMp202008_405
Schulart(en): Grundschule, Sekundarschule, sonstige Schulform
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Unterrichtsfächer: Biologie, Erdkunde/Geographie, Sachunterricht, Geschichte, Deutsch
Begleitmaterial: -

Die Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens: Die Zeitleiste des Lebens (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Im Film beschreibt ein erfahrener Montessorilehrer und -ausbilder die Evolutionsgeschichte anhand der Originalzeitleiste des Lebens von Anfang der 1960er Jahre.

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Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 09.06.2020
Länge: 00:07:42
ProjektID: URIMp202008_407
Schulart(en): Grundschule, Sekundarschule, sonstige Schulform
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Unterrichtsfächer: Biologie, Erdkunde/Geographie, Sachunterricht
Begleitmaterial: -

Kosmische Erziehung (Montessori): Saurer Regen (Experiment) (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Der Film zeigt ein Demonstrationsexperiment zur Veranschaulichung der Wirkung des sauren Regens, der die festen Gesteine der Erdkruste in den Anfangszeiten der Erde löste. Dieses Experiment ist Teil der Kosmischen Erzählung vom Kommen des Lebens.

Wir möchten freundlichst darauf hinweisen, dass diese Aufnahme nicht für Forschungszwecke verwendet werden darf.

Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 09.06.2020
Länge: 00:02:41
ProjektID: URIMp202008_410
Schulart(en): Grundschule, Sekundarschule, sonstige Schulform
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Unterrichtsfächer: Chemie, Erdkunde/Geographie, Sachunterricht
Begleitmaterial: -

Die Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens (Vollversion inkl. Prolog) (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die große Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens führt vor dem Hintergrund wissenschaftlicher Erkenntnisse ein in die Entstehung des Lebens auf dem Planeten Erde. Beginnend von den ersten einzelligen Lebewesen im Wasser gibt Maria Montessori den Kindern einen panoramaartigen Überblick bis in Erdneuzeit als sich die ersten menschlichen Vorfahren entwickelten. Im Unterrichtsfilm ist die erste Einführung der Kosmischen Erzählung vom Kommen des Lebens (inkl. Prolog) für eine Gruppe von Kindern durch einen Montessorilehrer zu sehen.

Wir möchten freundlichst darauf hinweisen, dass diese Aufnahme nicht für Forschungszwecke verwendet werden darf.

Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 08.06.2020
Länge: 00:53:12
ProjektID: URIMp202008_403
Schulart(en): Grundschule, Sekundarschule, sonstige Schulform
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Unterrichtsfächer: Biologie, Erdkunde/Geographie, Sachunterricht, Geschichte, Deutsch
Begleitmaterial: -

Kosmische Erzählungen in der Montessoripädagogik (Interview) (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Der Film zeigt ein Interview mit einem erfahrenen Montessorilehrer und -ausbilder zum Thema Kosmische Erzählungen in der Montessoripädagogik. Unter anderem wird erläutert, was die von Maria Montessori in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts entwickelten Kosmischen Erzählungen sind, welchen Stellenwert die Erzählungen in der Kosmischen Erziehung haben, welche Ziele damit verfolgt werden und wie oft Kinder an Montessorischulen die Erzählungen hören. Darüber hinaus nimmt der Interviewpartner Stellung zur Frage, ob es Kinder gibt, für die die Erzählungen zu lange sind und inwiefern es möglich ist, die Komischen Erzählungen in den Unterricht der Regelschule zu transferieren.

Wir möchten freundlichst darauf hinweisen, dass diese Aufnahme nicht für Forschungszwecke verwendet werden darf.

Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 08.06.2020
Länge: 00:16:16
ProjektID: URIMp202008_401
Schulart(en): Grundschule, Sekundarschule, sonstige Schulform
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Unterrichtsfächer: Sachunterricht
Begleitmaterial: -

Die Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens: Prolog (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die große Kosmische Erzählung vom Kommen des Lebens führt vor dem Hintergrund wissenschaftlicher Erkenntnisse ein in die Entstehung des Lebens auf dem Planeten Erde. Beginnend von den ersten einzelligen Lebewesen im Wasser gibt Maria Montessori den Kindern einen panoramaartigen Überblick bis in Erdneuzeit als sich die ersten menschlichen Vorfahren entwickelten. Im Unterrichtsfilm erzählt eine Montessorilehrer einer Gruppe von Kindern den Prolog zur Kosmischen Erzählung vom Kommen des Lebens.

Wir möchten freundlichst darauf hinweisen, dass diese Aufnahme nicht für Forschungszwecke verwendet werden darf.

Urheber: IMpuLs+, Universität Regensburg
Aufzeichnung vom: 02.06.2020
Länge: 00:15:37
ProjektID: URIMp202008_404
Schulart(en): Grundschule, Sekundarschule, sonstige Schulform
Jahrgangsstufe: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Unterrichtsfächer: Biologie, Erdkunde/Geographie, Sachunterricht, Geschichte, Deutsch
Begleitmaterial: -

Grundschule - 4. Klasse - HSU (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In dieser Unterrichtsstunde lernen die Kinder den sparsamen Umgang mit Grundwasser und weshalb dieser nötig ist. Dabei wird zuerst ein Video angesehen, in welchem Beispiele und Konsequenzen von Wasserverschwendung aufgezeigt werden. Danach erarbeiten die Schüler in Gruppen Sachtexte und erklären ihren Kameradinnen abschließend, wie jeder von Ihnen im Alltag Wasser sparen kann. Zu dieser Unterrichtsstunde gehört die Unterrichtseinheit UA190402 mit praktischen Versuchen zum Wasserthema.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 30.04.2019
Länge: 01:34:48
ProjektID: UA190430
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 4
Unterrichtsfächer: Sachunterricht
Begleitmaterial: Unterrichtsmaterialien

Grundschule - 4. Klasse - HSU (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In dieser Stunde soll die Frage, ob Quellwasser sauber ist, beantwortet werden. Um dies zu tun, führen die Schüler in kleinen Gruppen Versuche durch und notieren ihre Beobachtungen. Nach Zusammentragen aller Ergebnisse kann die Forscherfrage am Ende der Stunde von jedem beantwortet werden. Zu dieser Unterrichtsstunde gehört die Theoriestunde UA190430.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 02.04.2019
Länge: 01:27:10
ProjektID: UA190402
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 4
Unterrichtsfächer: Sachunterricht
Begleitmaterial: Unterrichtsskizze Arbeitsblätter

Grundschule - 4. Klasse - Deutsch (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Mündliches Erzählen in der Grundschule - Erzählen ist hier Ausgangspunkt und Ziel - Erzählen fördert Fantasie und Kreativität.

Leider wird das Potential des mündlichen Erzählens im Unterrichtsalltag oft unterschätzt. In Rahmen des Projektes "Mit Erzählen Schule machen" wurden mehrere Unterrichtsaufzeichnungen erstellt. Hier erzählten verschiedene Personen den Kindern Geschichten: wie z. B. eine professionelle Erzählerin oder auch angehende Student:innen, welche gerade ihre individuelle Erzählkompetenz entwickeln.

Ein positives Erzählvorbild hilft beim Ausdenken und Vortragen eigener Geschichten. Nur wer Geschichten im Kopf hat, kann sie auch aufschreiben. Über das mündliche Erzählen eröffnet sich Kindern ein motivierender Zugang zu Geschichten und damit zur Literatur.
Jedes Kind hat etwas zu erzählen, doch nicht nur Kindern mit nicht-deutscher Muttersprache fehlt es an den notwendigen sprachlichen Mitteln, um Ereignisse und Geschichten klar und verständlich darstellen zu können. Wer gut erzählen möchte, braucht Erfahrung mit Geschichten, mit Erzählmustern und Handlungsabläufen. Da vielen Kindern die Vorerfahrungen mit Geschichten, Liedern und Reimen fehlen oder diese in einer anderen Sprache stattgefunden haben, müssen Lehrerinnen und Lehrer kompensatorische Arbeit leisten und Kinder mit Geschichten "füttern".

Zu dieser Unterrichtsreihe gehören auch die folgende Videos:
UA190225a und UA190225b.

In einem früheren Projekt der gleichen Unterrichtsforscherin entstand schon einmal Unterrichtsmaterial zu diesem Thema als DVD. Weitere Informationen finden Sie hier: https://medien.edu.lmu.de/shop/produkte/dem-drachen-erzaehlen

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 26.02.2019
Länge: 00:21:47
ProjektID: UA190226
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 4
Unterrichtsfächer: Deutsch
Begleitmaterial: -

Grundschule - 4. Klasse - Deutsch (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Mündliches Erzählen in der Grundschule - Erzählen ist hier Ausgangspunkt und Ziel - Erzählen fördert Fantasie und Kreativität.

Leider wird das Potential des mündlichen Erzählens im Unterrichtsalltag oft unterschätzt. In Rahmen des Projektes "Mit Erzählen Schule machen" wurden mehrere Unterrichtsaufzeichnungen erstellt. Hier erzählen verschiedene Personen den Kindern Geschichten: wie z. B. eine professionelle Erzählerin oder auch angehende Student:innen, welche gerade ihre individuelle Erzählkompetenz entwickeln.

Ein positives Erzählvorbild hilft beim Ausdenken und Vortragen eigener Geschichten. Nur wer Geschichten im Kopf hat, kann sie auch aufschreiben. Über das mündliche Erzählen eröffnet sich Kindern ein motivierender Zugang zu Geschichten und damit zur Literatur.
Jedes Kind hat etwas zu erzählen, doch nicht nur Kindern mit nicht-deutscher Muttersprache fehlt es an den notwendigen sprachlichen Mitteln, um Ereignisse und Geschichten klar und verständlich darstellen zu können. Wer gut erzählen möchte, braucht Erfahrung mit Geschichten, mit Erzählmustern und Handlungsabläufen. Da vielen Kindern die Vorerfahrungen mit Geschichten, Liedern und Reimen fehlen oder diese in einer anderen Sprache stattgefunden haben, müssen Lehrerinnen und Lehrer kompensatorische Arbeit leisten und Kinder mit Geschichten "füttern".

Zu dieser Unterrichtsreihe gehören auch die folgende Videos:
UA190225b und UA190226.

In einem früheren Projekt der gleichen Unterrichtsforscherin entstand schon einmal Unterrichtsmaterial zu diesem Thema als DVD. Weitere Informationen finden Sie hier: https://medien.edu.lmu.de/shop/produkte/dem-drachen-erzaehlen

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 25.02.2019
Länge: 01:15:07
ProjektID: UA190225a
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 4
Unterrichtsfächer: Deutsch
Begleitmaterial: -

Grundschule - 4. Klasse - Kunst (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Lehrerin startet mit einer Fantasiereise für die Kinder in die Stunde. Zwei Schüler stellen den Künstler Kandinsky und sein Bild Improvisation 9 vor. Die Kinder arbeiten in Gruppen und stellen das Bild in einem Sandkastens nach. Nach der Gruppenphase werden die Ergebnisse vorgestellt und besprochen.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 05.12.2017
Länge: 00:53:12
ProjektID: ua171205
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 4
Unterrichtsfächer: Kunsterziehung
Begleitmaterial: -

Grundschule - 4. Klasse - Mathematik (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

In dieser Stunde werden die Maße berechnet, die eine Tischdecke für einen Schultisch bräuchte. Dabei messen die Schüler:innen selbst mit einem Maßband erst den Tisch und dann den überstehenden Stoff ab und versuchen dann die verschiedenen Flächen auszurechnen (Tischfläche, Überhang der Tischdecke).

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 28.03.2017
Länge: 00:58:16
ProjektID: UA170328
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 4
Unterrichtsfächer: Mathematik
Begleitmaterial: Transkript

Grundschule - 3./4. Klasse - Religion (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Die Unterrichtsstunde befasst sich mit dem Thema rund um fair gehandelte Schokolade. Dabei lernen die Schüler:innen, wonach Schokolade unterschieden werden kann. Anschließend wird gemeinsam erarbeitet, wie der Preis einer Schokolade zustande kommt und wie dieser Betrag unter den beteiligten Akteur:innen aufgeteilt ist. Daraufhin erarbeiten die Schüler:innen in Gruppen, welche Möglichkeiten es gibt, damit Kakaobauern mehr Geld erhalten und wie Kinderarbeit verhindert werden kann. Schließlich werden „Fair Trade“-Siegel besprochen.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 12.07.2016
Länge: 01:29:11
ProjektID: UA160712
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 3, 4
Unterrichtsfächer: Katholische Religion
Begleitmaterial: -

Grundschule - 4. Klasse - Sozialkunde (Aufrufbar nur für eingeloggte Nutzer)

Thema dieser Unterrichtsstunde ist eine Dilemma-Diskussion mit dem Thema "Wie soll sich Anna entscheiden?". Die Lehrerin hat die Stunde schon mit den Kindern vorbereitet. Sie hören in dieser Stunde ein Hörspiel, welches erzählt, dass Anna mit Lilli in den Balettunterricht geht. Sie hat Balett erst später als Lilli angefangen. Die Balettlehrerin entscheidet, dass Anna zu einem Tanzwettbewerb gehen darf, aber Lilli nicht. Lilli stellt Anna vor die Entscheidung; Ich oder der Tanzwettbewerb!, da sie das ungerecht findet. Die Kinder werden durch verschiedene Arbeitsschritte zu einer eigenen Entscheidung geführt: wie Diskussionen im Kreis, Entscheidungen in Kleingruppen mit Pro und Kontra auf großen Zetteln, die sie der Klasse vorstellen, mehrere Entscheidungsrunden unter verschiedenen Aspekten an der Tafel mit Pro- und Contra-Klebezetteln und Moderatorenrunden, in denen wechselnde Kinderpaare Pro und Kontra unter der Leitung eines Moderatorenkindes diskutieren und sich die Hilfe der anderen Schüler dabei holen. So sollen sie eine möglichst umfangreiche Auseinandersetzung mit so einer Dilemmadiskussion erlernen.

Am Ende der Unterrichtsstunde ist ein Interview mit Herrn Schonlau angehängt, der diese Unterrichtseinheit initiiert hatte.

Urheber: LMU UnterrichtsMitschau
Aufzeichnung vom: 28.11.2014
Länge: 01:07:56
ProjektID: UA141128
Schulart(en): Grundschule
Jahrgangsstufe: 4
Unterrichtsfächer: Sozialkunde/Politik
Begleitmaterial: Unterrichtskonzept - Interview mit ehem. Schulrat